武汉为明学校2022届义务教育段学生综合素养提升研讨大会圆满召开
深入教育教学研究 提升学生综合素养
——武汉为明学校2022届义务教育段学生综合素养提升研讨大会圆满召开
务实创新求突破，凝心聚力提素质。12月18日下午，武汉为明学校召开了以“深入教育教学研究，提升学生综合素养”为主题的2022届义务教育段学生综合素养提升研讨会。
学校王长明校长、徐宇珊副校长、周蔚蓂副校长，校长助理廖杰、吴威、毕小娟，高中部副校长朱慧等学校领导出席了大会，学校各职能部门负责人以及小学六年级、初三年级全体教师参加了研讨会。
百年征程波澜壮阔，恢弘史诗催人奋进。从1921到2021，100年来中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷；秉承质量立校传统，与时俱进育人为本。从2009至2021，12年来武汉为明学校坚守“为党育人、为国育才”的崇高使命，坚持立德树人，五育并举，不断书写着高质量发展的新篇章。
会议在庄严肃穆的国歌声中拉开帷幕，全体与会者起立，高唱国歌。
学科引领 精准定位
教育是一个系统工程，教学是篇大文章。学生综合素养的提升，关键在学科建设和课堂教学。
2021年是“双减”的开局之年，为了迎接新政带来的变化，各学部、各学科立足学情，制定了提升学生综合素养的方案。徐京川、李吉、李妍、代峰、魏季芳五位老师，分别做了学科经验交流分享。
班级建设 精心护航
教学质量要提高，除了学科教师的努力，班主任的作用也举足轻重。一个好班主任，就是一个好班级。张雪玲、罗卫伟、周德武三位班主任先后做了班级管理经验分享。
教学德育双管齐下，学校家长多方合力。老师们辛勤浇灌、智慧工作、书写辉煌、赢得尊重，三位班主任深情讲述自己在班级管理和教学育人中与学生、家长发生的故事，诠释了为明人“以爱育爱、以智启智”的教育者本色。
共同谋划 精细管理
毕业班工作既要老师舍得教，又要班主任舍得抓，更要学部舍得管。学部领导管得严，抓得实，学生的综合素养一定会提升。小学教学处吴艳芳主任、初中部教学处陈世民主任通过晒数据、定目标、研思路、制措施，明确学生综合素养提升的方案，将毕业班学生综合素质的提升落实到目标、方法和行动之中。
随后，初中部分管领导吴威校长助理、小学部分管领导徐宇珊副校长依次提出了各学部综合素质提升的总要求。吴威校长助理代表学校教学教研中心做了《落实“双减”政策，武汉为明再出发》的汇报。
徐宇珊校长提出了“提质的六条路”：向课堂常规落实要质量、向课堂优质化要质量、向高质量集体备课要质量、向作业管理要质量、向学科活动要质量、向学生学习方法习惯要质量。同时，徐校长又指出了具体的提质“八力”策略：凝聚力、自信力、协作力、研究力、执行力、学习力、正压力、亲和力。两位领导的发言，内容丰富，策略精准，为老师们的工作提供了努力的方向。
全力攻坚 争创一流
教学质量是学校发展的生命线，是立校之本、立校之基。王长明校长在研讨大会上指出，在立德树人基础上，要全面实施学科育人，全面提升学生的综合素养，进一步深化课堂教学改革，实现小学、中学毕业年级综合素质的跨越式发展，全面提升学校教学质量内涵。
研讨会在各学部铿锵有力的誓言中圆满落幕。通过大会，老师们达成了凝心聚力提升学生综合素养的共识，明确了奋斗目标，激发了干事创业的热情。
蓝图已经绘就，新征程已经开启。作为武汉为明学校的一员，我们将以咬定青山不放松的执着和韧劲，不忘初心，争做立德树人的“有心人”；脚踏实地，争做起而行之的“实干家”；齐心协力，争做不懈求索的“奋斗者”，为推进教育教学高质量发展贡献自己的全部力量，继续创造新的荣光，答好武汉为明学校学生综合素养提升的新“考卷”。
（编辑、上传：徐勇）
