学部动态

课堂教学调研抓实教风学风促进师生共同发展

为了规范教学行为，加快教师专业成长步伐，提高教育教学质量，武汉为明实验学校开学第二周开展了调研听课活动。3月1日周校长和刘副校长等一行人深入小学部课堂，听取了五年级数学教师李吉老师执教的《3的倍数特征》。

李吉老师面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考、合作探q，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，训练了学生的数学思维。

教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。加大课堂的督促力度是我校小学部近几年来创建高效课堂、提升教育教学质量的一个重要手段。通过调研课，能准确诊断出教师课堂教学中存在的突出问题，在潜移默化中改变教师的教学理念与行为，促进“高效课堂”的形成，为进一步提高学校教育教学质量打下了坚实的基础。