走近黄鹤楼，探寻楚文明
走近黄鹤楼，探寻楚文明
――记六年级语文研究性学习体验活动
6月12日小学毕业考试宣告了我们六年小学生涯的结束，也宣告了我们学习生活开启了新的篇章。以“新起点 新梦想”为主题的研究性学习体验活动就在这样的几分依恋与不舍，几分憧憬与神往的多重情感中拉开了序幕。“......自主探索，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取经验，养成科学精神和科学态度，提高运用所学知识解决实际问题的能力，研究性学习将开启同学们学习的新起点......”尊敬的周校长在研究性学习体验活动开幕式上谆谆教诲，每一个为明小学毕业学生都静心聆听。
关注身边的人和事，留意身边的景和物。作为土生土长的武汉人，同学们对称得上大武汉标志和名片的黄鹤楼，无疑充满着探寻的渴望――黄鹤楼为什么被称为“江南三大名楼”，为什么有“天下江山第一楼”之美誉？它经历了怎样的变迁和发展…… 问题是研究性学习的背景和基础，同学们带着这些疑惑开启了这次语文研究性学习的旅程。翻阅图书、互联网搜索文字、图片、音响视屏、采访交流等方法搜集资料，忙得不亦乐乎。
黄鹤楼位于武汉市蛇山之巅。这里地处江汉平原东缘，鄂东南丘陵余脉起伏于平野湖沼之间，龟蛇两山相夹，江上舟辑如织，黄鹤楼天造地设于斯。主楼大厅正面墙上设大片浮雕，表现出了历代有关黄鹤楼的神话传说；三层设夹层回廊，陈列有关诗词书画；二、三、四层外有四面回廊，可供游人远眺；五层为黄鹤楼t望厅，可在此观赏大江景色；附属建筑有仙枣亭、石照亭、黄鹤归来小景。得天独厚的地理位置，别具匠心的建筑特色，兼有木匠祖师鲁班捡树枝比划而得此楼及吕洞宾跨鹤飞天等美丽动人的传说为其增添神秘魅力，使得黄鹤s成为神州大地众多亭台楼阁中的耀眼明珠，独享“天下绝景”和“江山第一楼”的呼号！
从唐代用于战争防御向观景楼台的过渡，从宋代二层主楼雄浑隽逸的风貌到元朝添加彩绘游廊，从重檐翘角彩绘藻井的宋元神韵、明代特征到清王朝的“遥看缥缈接蜃楼，近睇峥嵘叠霞倚”，历代王朝对黄鹤楼的塑造、修葺、改观，使得这座历史的名楼在变迁与发展中递增着它的厚重感。这文明正是我们祖先用劳动和智慧创造的啊！
诗词歌赋是文化文明的根，也是我们语文的根。唐朝大诗人王维在《送康太守》在叹道：“城下沧江水，江边黄鹤楼。朱栏将粉堞，江水映悠悠。”还有同学们最熟悉的李白直抒胸臆：“东望黄鹤山，雄雄半空出。四面生白云，中峰倚红日。”领袖毛泽东登上黄鹤楼这般感慨：“黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高。”......历代文人墨客，巨匠伟人，歌吟咏叹，丰富了黄鹤楼作为中国名楼的内涵，也提升了大武汉的文化品位。如此，同学们通过研究性学习，再一次见证了“山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵。湔庖恢晾砻言。
是的，我们毕业了，但对于学习，我们永远在路上。研究性学习，让我们学着质疑，带着问题走向知识；研究性学习，让我们学着自主探究，合作分享，学会搜集信息、分析整理信息、发布信息的能力；研究性学习，为我们开辟科学的学习路径！
（编辑：易淑安）
