积极反思，语文组总结经验再创佳绩
总结经验，明目标再创佳绩
――小学部语文考试质量分析会报道
每月的双基检测是对学生的“学”和教师的“教”一项检测，是对本月教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。6月6日，小学部各年级举行了语文考试质量分析会。
一年级语文备课组长王帅主持，先由备课组长根据各任课老师的质量分析，从命题的特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析和评价。又通过对年级的优秀率、合格率等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，并结合自己在平时教学的作法，找出形成差距的原因，进一步总结提升教学质量的策略和方法。
二年级语文组在英语村召开了月考质量分析会议，在备课组长陈婷老师的带领下，老师们认真解读试卷，自我分析，发现得失。一致认为培养学生阅读、表达能力方面还有待加强，另外，还要培养学生认真读题、审题的能力。 o进一步提优补差，缩短班级学生之间的差距等等。
三年级教师分析了目前教学中遇到的困难和存在的问题，重点研究了今后教学将采取的对策。“如何在夯实基础和提高学生素养，如何调动学生学习积极性”这是三年级教师以后教学的方向。
五年级质量分析会中，组长叶小芳老师从试卷分析，年级的亮点以及不足，下阶段的措施几个方面与o师们作交流。叶老师指出五年级语文组学习氛围浓郁，老教师经验丰富，教学效果良好；青年教师刻苦好学，锐意进取。老师们分析：语文成绩难以立竿见影。在新课教学中要改变只讲不练的现状，要像数学课那样每堂课都让让学生动笔练习。精心设计突出本课重难点的练习题，加强变式o习，当堂检测掌握知识的情况，及时反馈，及时查缺补漏。做到一课一练，一课一得。
六年级质量分析会中，10位老师围绕调考试卷分析丢分原因，就本班具体情况进行分析，教研组长陈翠华老师肯定了我们的优势：基础扎实、书写端正。面对不足，老师们各抒已见。邓凤英老师说：“词语解释不仅要解释本意，更要联系文章理解。”徐京川老师说：“学生的审题还要培养，读题是刻画出重点词句。”
韩涛主任指出:质量分析应该是指向课堂的质量分析.并来分析考题的类型和知识点,从而更好地为教学服务.作为教师,我们首先要明确这个年级这个阶段要达成的教学目标是什么,每篇课文的主要目标是什么,更要注意低学段对语o基础知识的夯实.韩主任指出,备课组是教师成长的最好舞台,希望今后的集体教研都能够深入,实效。
这是一次总结的会议，思索积累可贵的经验，利于以后的教学工作；这也是一次部署会议，针对现在学校的实际提出了切实可行的安排，使教师的工作有章可循。这次会议将使为明的教学/上一个新台阶。
（编辑：易淑安）
