聚焦课堂人人“晒课” 强化内涵全面“扭转”（九）
聚焦课堂人人“晒课” 强化内涵全面“扭转”
――小学部六年级语文组 “一师一优课”报道
为进一步提高我校教师的整体素质，切实提高全校教育教学质量，经研究决定从本周开始，我们小学部各备课组将开展“一师一优课”活动，并制定了详细的实施方案。
活动在各级领导的共同组织下，从“一师一优课”活动的重要性、活动原则、目的、方式、内容、时间等六个方面对老师进行了动员和培训，并提出了具体的要求。要求各教研组积极开展教研活动，我们六年级语文教研由陈翠华和吴静娴老师上课，为这次活动拉开了序幕。
陈翠华老师执教的是《探究与发现*走进鲁迅》。陈老师结合教材，课本第八单元“走进鲁迅”是一个特色单元，围绕话题集中安排了三篇课文，既有鲁迅先虻男∷岛蜕⑽氖，又有回忆鲁迅先生的散文，内容丰富，文体多样。课文旁还设计了简明扼要的评点语言，对文本的内容、写法作了精当的点评，以帮助学生阅读。学生在学习了这个单元的基础上，再去“探究”（训练学生搜集资料、分析资料和整合资料的能力，并能培养学生阅读经典的蚴叮，“发现”（了解鲁迅事迹，学习鲁迅的精神）就水到渠成了。
学生们自己收集的资料和完成的学习单
课后主管教学的吴艳芳副主任点评：这次以“走进鲁迅”为题的研究性学习，学生能够围绕主题提出问题、讨论和分析问题、归类整理资料和交流评议，学生小组合作，各负其责，可以看出陈老师在平时的训练到位。
吴静娴老师t教的是《少年闰土》这篇经典课文。吴老师灵活运用教材，长文短教，由重点闰土的人物特点为突破口，利用小组合作，将4件稀奇事快速有效的理解分析，为课外拓展《故乡》赢得了时间，让学生有充分的时间走进文本，走近鲁迅先生。
本次活动不仅发挥了团队的集体力量，同时也为同学段教师们提供了学习的机会，既加强了老师与老师交流，也促进了“一师一优课”活动的顺利进行。通过此项活动的开展，老师们意识到利用优质信息资源，推动信息技术在课堂中的合理利用和优化组合的重要性，从而加强对信息技术的学习使用，提高信息技术运用能力，进一步促进教师的专业发展。
（编辑&审核：李芬）
