开学系列报道之四：行规训练篇
立规矩 明纪律 讲文明
――小学部一年级举行行规训练比赛
“不以规矩，不能成方圆。”习惯养成教育是德育管理中的基础工程。为了让新入学的一年级学生养成良好的行为习惯和学习习惯，开学之初各班进行了行规训练。为了检阅开学两周以来孩子们的行规训练成果，9月12日小学部举行了一年级行规训练比赛活动。
本次比赛活动由德育处、教务处策划，以班级为单位，以课堂教学为组织形式，主要考察学生的坐立姿势、读书姿势、写字姿势和教师的课堂教学组织语言。考察小组由陈主任、赵主任、吴主任以及易淑安、曲笑言、胡斌、李汉明、龚精国、镇咸才老师组成，考察小组分成A、B两个评委小组，分别对各班级进行检测并评分。
一、课堂配合初显现――教学语言统一化
“一二三――坐端正”、“小眼睛――看老师”、“小嘴巴――闭起来”.… 在班主任老师发出“坐端正”的口令后，孩子们都能做到身坐正，脚放平，背挺直；当老师发出“小眼睛――看老师”口令时，孩子们及时将注意力转向老师，并认真听清老师的指令和要求。
这些通俗易懂的师生配合式口令语言，统一了课堂教学用语，达到了班级行为规范管理的目的，有助于孩子们形成纪律意g，增强注意力，养成良好的学习习惯。
二、小小习惯渐养成――读书&写字
一年级正式开始了知识的学习，课堂学习尤其重要，要形成高效课堂，调整学生的注意力更为主要。听！“读书时书放平，手指字”，当老师喊出口令“手指到”，学生回答“指到了”，孩子们迅速手指字并读出，学生快速地进入学习状态，提升了学生的注意力。
学生都能够依照老师“书放平，手指字”的原则来读书。
老师细心巡视，让每一个同学都能做到读到哪里指到哪里。
班级里面的同学都能做到“读书时，手指字”
班级里还有小领读老师，领读时依然做到手指字，领读的有模有样。
写字时，老师们实时关注学生，及时纠正学生的写字姿势，适时提出“一拳一尺一p”的写字姿势口诀，让学生能够自我提醒自己，关注自己的写字姿势，养成良好的书写习惯。
写字时，老师范写生字，学生能做到认真观察。
在检阅过程中，同学写字时大部分能做到“一拳一尺一寸”的写字姿势。班主任老师和评委老师们一起巡视，适时纠正写字姿势不正确的同学，让学生及时改正。对写生字错误的同学，班主任老师也及时纠正，真正做到了听与做，写与纠的完美结合。
本次的行规训练比赛，有效地检阅了一年级开学两周以来行规训练的初步成果，这是一个良好的起点。相信通过逐步深入施行德育管理，一年级新生会更好地面对今后的生活和学习。
上传：黎容
