学部动态

武汉为明全体小学英语老师参加戏剧课堂教学研讨活动

怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，2019年9月，英语教育戏剧课堂教学研讨活动在常青树实验小学隆重举行。武汉为明学校小学部全体英语老师在赵静主任和王喻组长的带领下前往现场观摩学习。

本次活动在市教科院小学英语教研员朱腊梅老师的致辞中拉开了帷幕。她表示非常荣幸地邀请到了香港著名导演、戏剧教育家叶逊谦老师，就是希望通过专家引领的探讨方式，推进小学英语教师关于英语戏剧教学的研究。

教研员朱腊梅老师致辞

伴随着该校学生们整齐的步伐，叶逊谦老师带来了一场具精彩的现场戏剧表演示范课。活动一开始，叶逊谦老师带领全场师生玩了一个游戏——用肢体来演绎一朵花。第一次的造型大家几乎一致。五秒之后，老师和学生们再次被要求做出“花”的动作，要求是动作不能跟刚才一样。这次的“花朵”形态各异，令人惊喜。通过一个简单的小游戏，叶逊谦老师引导大家领悟了戏剧表演中“创意”的重要性。打开思路之后，进入角色和语言的探讨。结合大家熟悉的Tom Sawyer的故事，叶逊谦老师带着学生们开始了体验式的戏剧学习。从人物性格的重新塑造和定位、语言重音、音调、节奏来体会和揣摩戏剧语言。叶老师亲身示范，生动形象的演绎，幽默诙谐的表演令台下的学生和老师们在笑声中体会着语言的魅力。在这堂持续了一个半小时的戏剧课中，叶老师不断的启发，鼓励学生打破常规，注重培养学生的创造性思维，把戏剧和教育进行了完美的融合。

香港叶逊谦老师戏剧观摩课

紧接着，叶逊谦老师以“戏弄”英语，课堂英语玩中学”这样一个别出心裁的标题开始了他独特的演讲。他围绕“独立思考”“创新创意”“合作沟通”“阅读理解”这几个关键词

谈到“戏剧教育的核心是教育，戏剧只是教育的一种表现形式，戏剧教育不是为了培养专门的演员，而是通过戏剧创意和戏剧表演的形式，来打开学生的固有的思维，激发他们的想象力和创造力！”

随着叶逊谦大师集语言、形体、表情和幽默等为一体的独特演讲，老师们逐渐领悟到：戏剧教育是一种综合的教育，它不仅能够提升孩子的语言表达能力、剧场表演能力，还能够培养孩子的自我认知的能力、换位思考能力、想象创造能力包括团队合作领导能力以及一生发展最为重要的自信心，即孩子成长的4C（Creativity创造力、Collaboration合作、Communication沟通、Confidence自信）。