三年级开展汉字听写大赛活动
汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。汉字以方块字的骨骼支撑了中华几千年的文明历史，传承着优秀的中华文明！继2017年1月14日，湖北教育频道“湖北小学生汉字听写大赛”武汉为明学校专场比赛隆重举行之后，为弘扬中华文化，促进学生规范用字、规范书写，周恩芝校长将汉字听写大赛的设备引入校园，给孩子们提供了展示的平台，在学校领导的大力支持和语文组老师们的精心策划下，武汉为明学校小学部三年级汉字听写大赛在阶梯教室拉开帷幕。同学在活动过程中多识字、多记字、写好字，真正做到写好中国字，做好中国人。
大赛由小学部陈安琪老师主持，陈婷老师担任主考官，王帅、周喜英老师担任裁判，学部主任韩涛、吴艳芳亲临现场指导观摩。
来自三年级11个班的48名选手、三年级全体师生、选手家长们已迫不及待，陆续入场。选手们对号入座，坐姿端正；观众们全神贯注，秩序井然。
10：00主持人宣读总则，比赛正式拉开帷幕。比赛分三个回合：“应知应会”、“引经据义”、“谁与争锋”。
第一回合：应知应会。赛题内容为三年级上册语文生字表及查字表范围内的词语听写。比赛采取轮番角逐，每个班级4名选手组成一队，每队选手按1-4编号顺序依次上台答题，各答一题。先由主持人确定第一轮上场队，再由上场队伍抽签决定对手进行比赛，胜出者再抽签决定下一轮挑战对手继续比赛。比赛采取积分制，每题10分，答对即得分。
赛场上，选手们书写的汉字结构、笔画顺序，都准确地显示在大屏幕上，他们争分夺秒，既兴奋又紧张；台下，学生观众们聚精会神关注赛事，他们或为一词而喜，或因一字而叹。整个比赛十分激烈，选手们实力相当，不相上下，向观众展示出了良好的字词储备和临场发挥能力。
第二回合：引经据义。赛题内容为三年级上册语文古诗、名言及园地中的难字。经过上一回合的激烈竞赛，各代表队的优秀选手纷纷崭露头角。这一回合由每队派一名选手上场两两对决，主考官或给出相关语境，或提供词语解释，或提示字词出处，选手们根据提示书写作答。整个过程激烈而紧张，选手们专注而认真的氛围感染着现场的每一位观众。裁判王帅老师在点评的同时，适时给选手们讲授比赛技巧，鼓励孩子们注重积累；遇到选手书写不规范的情况，还从字的笔画、笔顺、书写姿势上给予提示。一回合下来，选手感叹：“比赛让我们收获的不仅是分数，更领略到了中国文字的博大精深；不仅是知识的比拼，更是心理素质的较量；不仅是语文学习方法的积淀，更是书写习惯的考量。”
第三回合：谁与争锋。这一回合的赛题内容是三年级上册语文园地及课文中的四字成语。要求选手在限定时间内正确书写词语，用时短者获胜。随着比赛的深入，难度的加大，现场气氛越来越紧张，观众的热情也越来越高涨，他们为选手们的书写错误扼腕叹息，也为选手们的精彩表现热烈鼓掌。
三个回合比赛结束，最终决出了本次大赛的最终排名。产生了团体奖：优胜奖（一等奖）一个、优秀奖（二等奖）两个、优质奖（三等奖）两个、同心奖（团队协作奖）四个、同德奖（精神风貌奖） 3个；个人奖：最佳潜力奖 、最佳风采奖 、最佳展示奖 、最佳书写奖 各4名。学校将在各年级比赛全部结束后举行颁奖仪式。
比赛结束，吴艳芳主任发表总结讲话。她肯定了选手们的精彩表现，鼓励孩子们继续努力学习，进一步认识、理解汉字的文化内涵，寻找和发现汉字之美，体会汉字背后的深远意蕴，真正做到写好中国字，做好中国人。
汉字因书写而传承，文化因传承而灿烂。此次汉字听写大赛的举办，提高了小学生规范书写汉字的意识和能力，培养了学生对祖国语言文字的感情，增进了学生学习中国汉字、学习传统文化的兴趣，丰富了校园文化生活，同时掀起了全校关注汉语词汇的热潮。全体师生将以本次活动为契机，不断钻研中国汉字，引导学生更好地感受中国汉字的魅力，弘扬中华博大精深的汉字文化。
（编辑、上传：刘智勇）
