全面诊断低段语文现状
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教学质量是学校发展的生命s，我校正是以优质教学质量响誉武汉三镇，吸引莘莘学子。在合作式课堂学习的背景下，学习形式，评价及考试方式也有了一些创新。但质量分析始终是一个不变的主题。11月7曰，一、二、三年级组全体语文教师聚集SSRW教室，推出的一次颇有实效和引领作用的质量分析报告会。学部刘主任全程参与，高屋建瓴为低段语文老师们指点迷津。
三位备课组长在汇报三率的基础上全面分析本学段学生答题所取得的成绩，分析问题成因，提出改进建议。使本年段老师看到了成绩，也明确了教学的问题，明晰了努力的方向。
这次期中考试，制卷严谨，有不少的小意外，但三个学段均有很大的进步，三率均达到制定目标。这充分说明继上d月考后，全体老师的辛勤劳动收获硕果。
一年级语文备课组长陈建梅老师作期中质量分析。
本次质量分析会一大亮点是教学成绩先进教师作经验分享，三位优秀教师的精彩实效分享，如同涓涓细流，滋润聆听的老师们，老师们认真地记录着，生怕错过一条获取成功的方法。
一年级组长郭丽娟老师教学高效，学生考试成绩总是在年级中名列前茅，她的经验分享，有对m情的分析，更有对教材的准确把握，以及对识字教学的成功做法。提升教学质量如何激发家长的教育热情，给老师们提供了可操作的方法。
二年级杨和荣老师，带双班，连续两次考试，两个班都取得较为理想的成绩。她的“三个”落实，让老师们看到巧用激励措施，会让孩子们学得趣味盎然。杨老师长期开展学信讲l事，有力推进课外阅读，后进生与优生结对子，激励措施，更值得效仿。
三年级路小鸽老师也一向引领年级考试高分。她的成功做法，让我们看到一位优秀青年教师对语文教育的热爱与求索。她的“三多”i我们看到她对学生生命的高度关注。她的复习方法与应考技巧，更让听者深切地感受到教师对教学细节把握，是方法在引领，是勤奋在绘就。
一次针对性强的质量分析会，让许多老师受益；一次成功质量分析会让我们看到工作的未来，一次有价值的质量分析会让老师们体会教学研究的魅力。合作式教研碰撞实践的火花，分享经验让优秀教师体验成功的快乐。武汉为明小学部的语文教师们正守望着希望的田野，辛勤地耕耘着......
