小学部数学组开展数学核心素养培训
2017年3月2日下午，小学部数学组全体教师在为明英语村进行了本学期第二次教研活动，活动的主要内容是：数学核心素养和数学教师小课题研究的培训、2016_2017学年期末考试质量分析以及落实每日一题的要求和做法。
湖北省特级教师杨秀霞老师结合时事为我们深度解读了数学核心素养的内涵，同时，杨老师还结合教学案例对我们进行小课题研究的培训，数学教研组长杜凡老师带领大家进行上学期期末考试质量分析，教研组长曹帮清老师提出了每日一题的要求，每日一题什么时;做，怎么做，大家相互讨论交流，各年级根据自己的特点将每日一题落到实处。
特级教师杨秀霞老师从数学核心素养的内涵、教学思想僵化的表现形式、数学核心素养的教育价值、核心素养反应小学数学的魂四个方面为我们带来了数学核心素养的讲座。杨老师结合2011版新课标为我们解读其内涵，数学核心素养指的是：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观丁⒃怂隳芰Α⑼评砟芰Α⒛Ｐ退枷耄应用意识和创新意识。数学核心素养可以理解为学生学习数学应达成的有特定意义的综合性能力，核心素养不是指具体的知识与技能，也不是一般意义上的数学能力。
对于小学数学教师的小课题研究，杨老师告诉我们：选什么课题和有没有研究价值不是我们最重要的思考，我们真正最重要的思考是我们到底需要什么，当我们知道自己真正需要什么的时候，我们研究的内在驱动力有了，小课题研究也就不成i题了。杨老师还指导我们小论文的完成方式，例如，每天坚持写一篇教育教学日记等方法。
杜老师非常详细的分析了各个年级期末考试的优点和存在的问题，并希望大家团结合作，相互交流经验，力促整体的进步，还强调培优辅差的重要性，希望培优辅差继续落实。对于下周各年级组内的质量分析，杜老师也提出了具体的要求，取得优异成绩的班级要乐于分享其教学方法和经验，成绩暂且落后的班级可以提出存在的困惑，大家相互帮助，共同进步，也鼓励教师们积极主动地听课，相互学习。
为了激发学生的x习兴趣，拓展数学学科知识，强化学生的思维训练，学校提出了每日一题的做法，每日一题能让学生们通过每天做一道题来检测和提高自己，还培养了学生们坚持的毅力和信心。教研组长曹帮清老师针对每日一题提出了详细的要求，各年级组根据各自的学习特点设计了可行的计划，大家都x极配合，让每日一题持续的有效的进行下去。
