道德讲堂 | 五年级推进校园文化建设开展形象美主题教育活动
正衣冠 会整理 树形象
――武汉为明学校五年级道德讲堂报道
塑文明形象，做最美少年！为进一步提高学生文明素质，推进校园文化建设，促进人的全面发展。3月28日下午，武汉为明学校小学部五年级开展了“形象美”的主题教育活动，活动由周喜英老师主讲，全体五年级师生参加。
首先，周老师从同学们积极学习雷锋活动、身体力行打扫各自劳动包干区等方面表扬了大家为班级、校园的环境美作出的贡献。从仪容仪表、归纳整理、形象新风等方面引导大家明确了做最美为明少年的新目标。同学们若有所悟、积极聆听拉开了主题教育活动的序幕。
接着，周老师引导同学们明确了衣冠礼仪的内容。她强调：“衣冠之礼”古已有之。古代儿童入私塾读书，“开学仪式”备受重视，《礼记》和《弟子规》流传下来y“开学仪式”通常包括正衣冠、行拜师礼、净手净心、朱砂开智等内容。《礼记》曰：“礼仪之始，在于正衣冠”，“先正衣冠，后明事理”，就是要让学生端正仪容仪表，像个学生。作为学生，校服就是身份的象征，是一种外在的表现，意味着职责与义务。因此，每位同学除注重身上着y外，更要注重心中着装，时刻牢记自我身份和肩负的责任。
《弟子规》要求：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧洁。” 了解“衣冠之礼”后，每位同学还要用实际行动规范自己的仪容仪表，对此，周老师对同学们提出了几点要求：
一、清查个人校服，按要求着装，树个人形象。а们每长大一岁，个头也长高一截，马上进入春夏季，每位同学回家和父母一起清查自己的春季和秋季校服，如果有褶皱请动手熨烫，如果短小、破旧请购置新的校服。每天上学穿全身校服，校服整洁、干净，外套的纽扣、拉链完好，每位同学的发型应该简便、整洁、自然、长短适中，反а生朝气蓬勃的精神面貌，让自己每天神采奕奕。
二、学会清理个人物品，按要求摆放物品，树班级形象。整理书包、课桌和自У奈锲罚随手捡起教室各角落的垃圾纸屑，树立强烈的责任感。
最后，周老师带领大家再次认识了形象的重要性。她强调：仪容仪表就是人的外在表现。包括容貌、姿态、个人卫生和服饰，是人精神面貌的象征，良好的s表体现了个人的形象和气质，是个人核心素养的表现。塑形象，树新风，贵在提高认识，贵在以身作则，贵在持之以恒，养成习惯，提升素质！让我们从着装、整理物品做起，做最美的自己！
少年是祖国的花朵，未来的希望。他们的一举一动直接关乎着我们未来所塑造的学生形象。主题教育活动的蓬勃开展，有力地提高了学生的文明意识，促进了校园文明程度的提高，使学生明白文明形象不仅是一名学生的需要，也是与人相处的根本。坚信只要师生一心，平等友爱、团结互助，共同进步的文明风尚唇形成。
编辑上传：黎容
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