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笔画蕴春秋 汉字彰国魂

――武汉为明“汉字听写大赛”系列之五年级赛场报道

汉字是中华民族优秀文化的瑰宝，是传承华夏文明的工具，也是人类智慧的结晶。为进一步弘扬中华传统文化，践行武汉为明“培养具有中国灵魂、世界眼光现代人”的育人理念，激发学生对祖国语言文字的情感，提升学生语文综合素养，在学校领导的大力支持和语文组老师们的精心策划组织下，5月12日，武汉为明学校五年级“汉字听写大赛”在阶梯教室隆重举行。

大赛由小学部五年级高姗姗老师主持，阳静老师担任主考官，周喜英老师担任裁判，学;刘主任、吴主任等领导现场指导观摩。

高姗姗老师主持

午饭时间刚过，来自五年级8个班的48名选手、五年级全体师生、选手家长们已迫不及待，陆续入场。选手们对号入座，坐姿端正；观众们全神贯注，秩序井然。

12：30，主持人宣读总则，比赛正式拉开帷幕。比赛分三个回合：“应知应会”、“引经据义”、“谁与争锋”。

第一回合：应知应会。赛题内容为五年级下册语文生字表及查字表范围内的词s听写。比赛采取轮番角逐，每个班级6名选手组成一队，每队选手按1-6编号顺序依次上台答题，各答两题。先由观众转动转盘确定第一轮上场队，再由上场队伍抽签决定对手进行比赛，胜出者再抽签决定下一轮挑战对手继续比赛。比赛采取积分制，每题10分，答对即得分。

赛场上，选手们书写的汉字结构、笔画顺序，都准确地显示在大屏幕上，置钦分夺秒，既兴奋又紧张；台下，学生观众们也积极参与，有的拿出稿纸直接书写，有的在书中翻找着答案，他们或为一词而喜，或因一字而叹。整个比赛十分激烈，选手们实力相当，不相上下，向观众展示出了良好的字词储备和临场发挥能力。

第二回合：引经据义。赛题内容为五年级下册语文古诗、名言及乐园中的难字及四字成语听写。经过上一回合的激烈竞赛，各代表队的优秀选手纷纷崭露头角。这一回合由每队派一名选手上场两两对决，主考官或给出相关语境，或提供词语解释，或提示字词出处，选手们根据提示书写作答。整个过程激烈而紧张，选手谧ㄗ⒍认真的氛围感染着现场的每一位观众。裁判周老师在点评的同时，适时给选手们讲授比赛技巧，鼓励孩子们注重积累；遇到选手书写不规范的情况，周老师还从字的笔画、笔顺、书写姿势上给予提示。一回合下来，有选手感叹：比赛让我们收获的不仅是分数，更领略到了中国文字的诖缶深；不仅是知识的比拼，更是心理素质的较量；不仅是语文学习方法的积淀，更是书写习惯的考量。

第三回合：谁与争锋。这一回合的赛题内容从课内走向了课外，考察孩子们的课外积累和储备，要求选手在限定时间内正i书写词语，用时短者获胜。随着比赛的深入，难度的加大，现场气氛越来越紧张，观众的热情也越来越高涨，他们为选手们的书写错误扼腕叹息，也为他们的精彩表现热烈鼓掌。

前三个回合比赛结束，仍有3个队伍势均力敌，不分高下，比赛被推入了激动人心的“一锤定音”加时赛环节。加时赛由3个参选团队各派一名代表参加，最终决出了本次大赛的最终排名。产生了优胜奖（一等奖）、优秀奖（二等奖）、优质奖（三等奖）、同心（团队协作奖）、同德奖（精神风貌奖）各1名；最佳潜力奖、最佳风采奖、最佳展示奖、最佳书写奖各2名。学校将在各年级比赛全部结束后举行颁奖仪式。

比赛结束，刘主任发表总结讲话。他肯定了选手们的精彩表现，鼓励孩子们继续努力学习，进一步认识、理解汉字的文化内涵，寻找和发现汉字之美，体会汉字背后的深远意蕴，真正做到写好中国字，做好中国人。

汉字因书写而传承，文化因传承而灿烂。汉字听写大赛不仅是学生语文素养和书写能力的比拼，更是中国汉字文化的传承。此次汉字听写大赛的举办，提高了小学生规范书写汉字的意识和能p，培养了学生对祖国语言文字的感情，增进了学生学习中国汉字、学习传统文化的兴趣，丰富了校园文化生活，同时掀起了全校关注汉语词汇的热潮。全体师生将以本次活动为契机，不断钻研中国汉字，引导学生更好地感受中国汉字的魅力，弘扬中华博大精深的汉字文化。

上传：黎容