三年级举办汉字听写大赛
笔画蕴春秋 汉字彰国魂
武汉为明“汉字听写大赛”系列之三年级赛场报道
汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文u的成长历程。汉字以方块字的骨骼支撑了中华几千年的文明历史，传承着优秀的中华文明！为进一步弘扬中华传统文化，践行武汉为明“培养具有中国灵魂、世界眼光现代人”的育人理念，激发学生对祖国语言文字的情感，提升学生语文综合素养，在学校领导的大力支持和语文组老师们的u心策划组织下，6月2日，武汉为明学校小学部三年级“汉字听写大赛”在阶梯教室隆重举行。
大赛由小学部五年级陈婷老师主持，李婷钰老师担任主考官，赵阳老师担任裁判，学部教务处吴主任现场指导观摩。
来自三年级10个班的60名选手、三年级全体师生、选手家长们已迫不及待，陆续入场。选手们对号入座，坐姿端正；观众们全神贯注，秩序井然。
12：30主持人宣读总则，比赛正式拉开帷幕。比赛分三个回合：“应知应会”、“引经据义”、“谁与争锋”。
第一回合：应知应会。赛题内容l三年级下册语文生字表及查字表范围内的词语听写。比赛采取轮番角逐，每个班级6名选手组成一队，每队选手按1-6编号顺序依次上台答题，各答一题。先由主持人转动转盘确定第一轮上场队，再由上场队伍抽签决定对手进行比赛，胜出者再抽签决定下一轮挑战对手继续比赛。比赛采取积l制，每题10分，答对即得分。
赛场上，选手们书写的汉字结构、笔画顺序，都准确地显示在大屏幕上，他们争分夺秒，既兴奋又紧张；台下，学生观众们聚精会神关注赛事，他们或为一l而喜，或因一字而叹。整个比赛十分激烈，选手们实力相当，不相上下，向观众展示出了良好的字词储备和临场发挥能力。
第二回合：引经据义。赛题内容为三年级下册语文古诗、名言及乐园中的难r。经过上一回合的激烈竞赛，各代表队的优秀选手纷纷崭露头角。这一回合由每队派一名选手上场两两对决，主考官或给出相关语境，或提供词语解释，或提示字词出处，选手们根据提示书写作答。整个过程激烈而紧张，选手们专注而认真的氛围感染着现场的每一位观众。裁判赵老师在点r的同时，适时给选手们讲授比赛技巧，鼓励孩子们注重积累；遇到选手书写不规范的情况，赵老师还从字的笔画、笔顺、书写姿势上给予提示。一回合下来，选手感叹：比赛让我们收获的不仅是分数，更领略到了中国文字的博大精深；不仅是知识的比拼，更是心理素质的较量；不仅是语文r习方法的积淀，更是书写习惯的考量。
第三回合：谁与争锋。这一回合的赛题内容是三年级下册语文乐园及课文中的四字 语。要求选手在限定时间内正确书写词语，用时短者获胜。随着比赛的深入，难度的加大，现场气氛越来越紧张，观众的热情也越来越高涨，他们为选手们的书写错误扼腕叹息，也为他们的精彩表现热烈鼓掌。
三个回合比赛结束，最终决出了本次大赛的最终排名。产生了团体奖：优胜奖（一等奖）、优秀奖（二等奖）、优质奖（三等奖）、同心奖（团队协作奖）、同德奖（精神风貌奖）各1个；个人奖：
佳潜力奖、最佳风采奖、最佳展示奖、最佳书写奖各2名。学校将在各年级比赛全部结束后举行颁奖仪式。
比赛结束，吴主任发表总结讲话。她肯定了选手们的精彩表现，鼓励孩子们继续努力学习，进一步认识、理解汉字的文化内涵，寻找和发现汉字之美，体会汉字背后的深远意蕴，真正做到写好中国字，做好中国人。
汉字因书写而传承，文化因传承而灿烂。此次汉字听写大赛的举办，提高了小学生规范书写汉字的意识d能力，培养了学生对祖国语言文字的感情，增进了学生学习中国汉字、学习传统文化的兴趣，丰富了校园文化生活，同时掀起了全校关注汉语词汇的热潮。全体师生将以本次活动为契机，不断钻研中国汉字，引导学生更好地感受中国汉字的魅力，弘扬中华博大精深的汉字文化。
