数学节：四年级用故事演绎数学美
故事演绎数学美 发展内涵促提升
――武汉为明学校小学部四年级《数学故事》演讲比赛报道
为了进一步倡导素质教育，秉承学校内涵发展提高质量的指导思想，同时提升学生对数学学科的兴趣，让学生在生动的故事情境中体会到数学带来的乐趣，以及数学在生活领域的广泛应用。12月7日，小学部四年级全体师生，在学校阶梯教室举行了内容丰富多彩的《数学故事》演讲比赛，这是继学校《爱数学、学数学、用数学》 专题活动启动仪式之后的第三主题活动。四年级10个班级共推选10位选手参加了此次比赛，得到了学校领导的高度重视。
10位小选手，个个精神抖擞，他们用稚嫩而充满童趣的声音向大家讲述/个个有趣且富含哲理的数学故事。孩子们选择的故事题材多样，包括古今中外著名数学家的故事、数学童话和生活中的数学故事等，内容生动有趣，都富有一定的教育意义和人类智慧。让同学们了解数学家们是如何发现数学原理及他们的治学态度；明白生活离不开数学，数学也离不开生活/激发学生对数学的兴趣，丰富学生的课余文化生活。参加比赛的小选手们仪容仪表自然大方，感情真挚朴素，还有那清脆生动的语言、惟妙惟肖的肢体动作表演，赢得了老师和同学们的阵阵掌声，为每个听众推开了一扇扇数学知识的窗。《狐狸买蛋 》、《阿凡提的故事》让同学们忍/不禁；《华罗庚的故事》、《陈景润的故事》让同学们油然而生敬佩之情；《小熊卖鱼》 、《蜗牛何时爬上井》吸引大家去思索、探寻结果。《趣味数学》让大家感受到数学与生活、文学、艺术的密切联系。生动的故事情节，流畅的语言表达，或展示数学大师的迷人风采，或激发大/的思维迸发出智慧的火花……
通过此次活动，使学生领悟到，学习不光要有聪明的头脑，而且还要有后天的努力！我们深信，在数学魅力的感染下，同学们会自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。我们用故事演绎数学之美，助力于培养学生的核心素养，促进学校内涵发展，提高教育教学质量。
编辑：易淑安
