“拉手”连心共建 “行知”相得益彰
记初中部七年级创新实验班行知社会实践活动
为提高学生的观察力、思考力、想象力及社会实践能力，培养学生合作、分享、进取等品质，促进学生全面健康和谐发展，我校七年级e新实验班进行了为期两天的“走进恩施”行知社会实践活动。活动形成分为两个部分：第一天，北大附中武汉为明实验学校七年级创新实验班60余名学生走进恩施沙地中学，与沙地中学举行“手拉手”结对活动；第二天，游览土司城、恩施州博物馆、女儿城等地，体验恩施土家族的民族风情。
恩施沙地中学是一所寄宿制初级中学，曾荣获过二十世纪80年代中考“五年1”和90年代 “八年冠”的佳绩，沙中的名字曾享誉恩施州内外。但由于地处山区，交通不便、信息闭塞、办学条件落后，学校的教育教学受到诸多因素的影响，急需来自社会各界的关心、关爱、支持和帮助。得知情况后，我校学校领导开始着手筹备h沙地中学的“手拉手”爱心结对活动，作为为明实验学校的一项社会实践活动，旨在让为明实验学校的师生多体验农村教育，心系教育，并同时能更深入了解和感受土家族的民俗文化，开展小组合作研究型学习。武汉楚天都市报、武汉晨报、恩施晚报的记者对本活动进行了跟踪采访报道。
“手拉手”结对活动侧记
11月14日晚，周校长、刘校长、初中部黄主任、李主任等学校领导，深入创新实验班进行出发前:总动员，周校长勉励学生们在本次外出实践活动中注意安全、仔细观察生活、认真体味地方文化，为社会实践活动汇报会交一份满意的答卷。同学们早已按捺不住激动的心情，纷纷展示自己的礼物，热切期盼与沙地中学的同学早日相会。
临行前周校长进行总动员
临行前的兴奋不已
我们出发啦！
火车旅途的疲惫丝毫不影响大家的抖擞精神
恩施，我们来啦！
下火车的第一顿早餐
11月15日清晨，一路风尘仆仆的师生们赶往沙地中学。沙地中学的师生们早已在操场上准备好了热情纯朴的欢迎仪式。沙地镇党委书记和相关领导充分重视，参加了这次简单而隆重的仪式。而在这充满寒意的初冬，沙地中学的同学们更是满怀期待地手举“姓名牌”寻找我校的小伙伴，一颗颗纯朴的心，一张张红彤彤的“姓名牌”，让我校70余名师生深受感动。
沙地镇王书记、两校领导深切交谈
举红彤彤的“姓名牌”，寻真情意的小伙伴
感情迅速升温的小伙伴们
参观沙地中学教师办公室
随后，在双方校领导的亲切交谈中，北大附中武汉为明实验学校与恩施沙地中学举行了“手拉手”结对仪式。仪式上，两校学生互相交换了礼物，并留下了对方的联系方式，都期盼着能保持联系，友谊永存。周校长代表学校亲自为沙地中学捐献了价值5000多元的体育学习用品、几百册书籍和5000元现金。一路随行的《楚天都市报》也为沙地中学捐献500多册了《帅作文周报》。在爱意浓浓的初冬，我们怀揣着热忱的真情与爱心，一起见证了这温馨感人的时刻。
沙地中学沈校长致欢迎词
周校长发表 情洋溢的讲话
两校学生代表发言
沙地中学校长赠与北大附中武汉校礼物
周校长为沙地中学捐赠体育用品、书籍等
小伙伴互赠礼物，彰显情谊
互留联系方式，期盼友谊天长地久
周记者代表《楚天都市报》为沙地中学捐赠《帅作文周刊》
周校长表示，“这样的活动，我们会持之以恒，让两校的友谊永续下去，在假期让沙地的孩子去武汉体验现代都市化的教育生活，感受科技网络信息化的创新实验班的教学课堂，让他们也有和外教交流的机会，锻炼孩子的口语水平。”
结对仪式结束后，60余名学生分组进入到沙地中学各班级，参与了随堂听课活动。中午，我校师生与沙地中学学生一同进餐……这些都给创新实验班的学生留下了深刻的印象。欢乐的时光总是短暂的。依依惜别之际，北大附中武汉为明实验学校七年级创新实验班学生与沙地中学的同学们合影留念，彼此将友爱的笑脸永远定格。
两校学子同坐一学堂，共听一节课
两校孩子共进午餐
外教Doug与沙地中学的孩子们交流
周校长对孩子们的关心无微不至
两校师生依依惜别
两校师生依依惜别
阳光下的笑容尽情绽放
小伙伴们期待再次重逢
土家族文化之旅活动侧记
11月16日，天公作美，晴空万里。同学们精神抖擞地迎来了新一天的旅程。游学的第一站，便是全国唯一的一座规模最大、风格最独特、景观最靓丽的土家族土司文化标志性建筑――土司城。
一路上，同学们驻足观望，土司城内的门楼、侗族风雨桥、廪君祠、校场、土家族民居、城墙、钟楼、鼓楼、百花园、白虎雕像、卧虎铁桥、听涛茶楼、民族艺苑等12个景区30余个景点一览无余。土家族传统的干栏民居吊脚楼、摆手堂、官言堂、书院、月台、戏楼等亭榭楼阁错落有致，雕梁画栋赏心悦目，学生们交头接耳，啧啧称赞，还时不时地向导游发问，主动了解恩施土家族的旅游业发展情况。同学们一路上都在感叹土家族辉煌的民间艺术成就，称赞土家族先贤的无穷智慧。
意气风发的游学小组
观赏民族表演
游学土司城
游学的第二站是恩施州博物馆。恩施州博物馆位于恩施市凤凰山东麓，是湖北省少数民族文物陈列、保管、研究的中心博物馆。博物馆内收藏文物七万余件，极具巴文化特色。一路游览博物馆，学生了解了清江流域的巴文化到鄂西南地区元、明、清土司文化和奇特的崖葬s化，知道了恩施这片神奇土地上人类形成、发展、壮大的整个历程。在“民族民俗馆”，学生们直观地感受到了土家族、苗族的吃、穿、住、用、行，体悟到了恩施州各民族创造的丰富而又绚丽多彩的民族民俗文化。
恩施州博物馆门口合照
体悟绚丽多彩的民俗文化
游学第三站――女儿城。柔美、沉静是土家女性的特点，以女儿会为背景建造的女儿城，是一个柔美温婉若土家女子的文化商业综合体。学生们到了女儿城便打开了孩子们玩乐的天性。他们在带队老师的带领下，三个一群四个一伙，尝试小吃一条街的特色小吃，逛逛特色礼品小店。玩乐之余也不忘自己的研究课题，体验恩施土家族的民族风情，分小组拍摄一些相关服饰、特色文化的照片，收集一些民族特色的工艺品。
天色渐暗，一天的游学行程也接近尾声，学生们的恩施之行也画上了圆满的句号。背上行囊，踏上火车，学生们都恋恋不舍地离开了这个带给他们友谊、欢乐和美好回忆的魅力恩施。
此次行知社会实践活动，创新实验班的学生不仅收获了友谊，更在实践过程中，看到了山区孩子艰苦的求学环境，体会到了恩施沙地中学学生这种不怕困难、敢于攀登的精神。在土家族文化之旅活动中，孩子们体验了独具特色的魅力民俗文化，激发了自主探究学习的热情。希望在今后的日子里，两校师生能进行深入地交流，为以后城乡学校之间的互动交流，优质资源共享奠定基础。
