不一样的培训，我将有所改变
――武汉市2014年中小学骨干教师高效课堂建设培训有感
五天的培训时间悄然而逝，由最开始的不怎么情愿，到经历了五天感触颇深，给了我很多不一样。
<刚接到学校通知要参加一个高效课堂培训活动，第一反应--又是一个走过场，学无所获，没人去。唉，硬性任务，去吧！
果不其然，报到第一天上午，先来个3小时的报告，让你过过瘾。这次请到的是杜金山校长（说实话，之前，我不知其是何许人），给我们在座的600位老师解读高校课堂------中国的教育为什么要改革，改革的出路在哪里，五步三查高校课堂流程等一一给我们做了诠释。作为理科老师，最有说服力的是数据，杜校长恰恰给我们提供的就是数据。这是第一个不一样，用数-说话，用事实说话，而不是“假、大、空”。
（杜金山校长报告---解码高效课堂）
（梁宏鑫老师---思维导图培训）
本天下午，我还以为是听报告，不过都想上午的杜校长的报告，还有的一听。结果出乎我的意料，是一次体验是学习，我有幸成为其中一员。本次体验高校课堂建设。从小组的建立，组名的确定、组徽的设计、组号的选取、组魂的提炼我都参与其中n身有体会，接下来的五天天天如此。这是第二个不一样。所有的一切不再是形式，不再是走马观花！
（体验活动--游戏环节）
（小组合作体验式学习----刘婷主任）
（班级小组合作学习）
（我们的组名、组徽、组号）
相信大家都经历过，学习后要回报，形势无外乎，评出几个优秀学员，洋洋洒洒几万言，谈谈心得，说说体会，我的感想，今后怎么做。Ok，学习结束，各自回家。这次学习结束后依然有个“四新”论坛。但形式绝然不同。各个班的回报形式截然不同，有情景剧、小品/相声、三句半、新编诗词朗诵、舞蹈、T台走秀、歌曲，不单单是e表演，他们是在用心诠释这几天的学习收获和自我感悟，这不是用“几万言”就可以描述的清楚地。与此同时也真正的可以发现在每位老师身上发生的悄然变化。这是最大的不同。
（我班节目我主持）
（朗诵沁园春课改）
（平时不苟言谈的那老师走上舞台----T台走秀）
虽说，进过一次简单的培训学习，不能改变太多的什么。但我们会有所改变！
