同课异构 各显风采
同课异构 各显风采
――记中学部英语组系列活动之“同课异构”教a教学活动
为进一步提升教师教学能力，引导和激励教师钻研课堂教育教学理论、树立以学生为主体、以培养学生核心素养为中心的教学新理念；为了深化课堂教学改革，积极改进课堂教学，进一步推动各学科高效课堂教学模式建设，致力于打造一支教学基本功扎实，学科素养高的师资队伍，中学部决定于第3周～第5周开展‘同课异构’高效课堂教学展示活动。2016年3月10日，武汉为明中学部英语组率先拉开了‘同课异构’教学教研活动的序幕。今天是由七年级组张超群、曹锦晔、陶欣冉三位年轻老师进行‘同课异构’教学展示活动。中学部英语组全体老师以及学部李生林主任参加了听课活动。他们今天所讲授的课是七年级英语下册第四单元第一课时。
第一节课由张超群老师主讲。张老师从No rules, no games引入有关班规的中心句型，然后根据图片中学习生们日常活动，练习这节课的中心句型，并总结出有关班规的句型,这之后进行相关听力练习和展示，最后开展group work，小组总结班规并展示。整节课学生的参与度高，积极性高，气场足，充分展g了小组合作的力量。
第二节课由曹锦晔老师主讲。曹老师从duty report引入主题，然后根据图片中学生的活动，练习本课时的所有重点句型，并总结出班规，并一起朗读班规，通过游戏的方式进行了pair work,然后进行了有关班规的听力训练和展示，最后开展group work,小组总结班规并展示。曹老师的课每个环节环环相扣，每个活动精心设计，学生每次展示即时评价，并且每个活动设计对学生目标要求较高，较好的激发了学生的求知需要。
第三节课由陶欣然老师主讲。陶老师从学生日常活动的视频导入，引入中心句型并展示在白板上，为下一步开展pair work作了很好的铺垫，进行pair work之后也进行了相关的听力训练和展示，然后进行了group work总结班规并展示，最后还进行了训练反馈。陶老师的课课堂流程清晰，环节之间过渡自然。尤其是学生的pair work展示非常精彩，获得了学生和听课教师的掌声。
总之三位老师可以说是‘同课异构，各显风采’，都充分利用了小组合作学习，通过小展示和大展示，充分调动了学生学习的积极性和主动性，很好的完成了本课时的教学任务。
听课之后，英语组教研组长黄雯老师即时在网上组织老师进行了网上评课。老师们p诚恳地指出很多亮点，也指出了不足之出，也提出了合理化的建议，这必将更好地促进中学部英语组教师队伍建设。
今天的活动，只是中学部英语组‘同课异构’教研教学活动的一部分，后续还有八年级和九年级组的‘同课异构’教研教学活动，请继续关注我们英语组的相关活动，2016，we grow up together!
（张超群老师在指导学生）
（曹锦晔老师在指导学生）
（陶欣冉老师在指导学生）
（看看学生们制订的班规多漂亮）
