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数学之星竞闪耀，师生协力绽溢彩

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数学之星竞闪耀，师生协力绽溢彩

――a年级学生合作互助数学实践活动报告会

　　数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐a抽象概括形成方法和理论，并进行广泛应用的过程，是人们生活和学习必不可少的工具。同样，学生的数学学习内容应当是现实有意义，富有挑战的理念。

为了打破学生坐在教室里学数学的现状，让学生走出教室，感受大自然的气息，在我校周恩芝校长的大力支持下，我校特于2015年12月7日中午14:00――16：50开展了七年级学生从学校徒步到金银湖公园的社会实践活动。活动中，同学们收获颇丰，每个小组都有自己的新发现。同学们把自己的发现用图片和文字记录了下来，制成了ppt，于12月22日晚进行了展示和评比。参与本次报告会的有全体七年级学生及各班班主任，参会评委有初中部<生林主任、初中数学组教研组长徐春林老师、八年级数学备课组长周建斌老师、高一年级组组长<继兴老师。

参与此次活动的评委

　　此次实践活动的目的有：1、画出以学校为起点至金银湖门口的c线图（借助于比例尺）并估算距离。2、寻找浮雕，呈现历史。3、查找公园中的植物、花的种类，进行统计并拍照。4、查找公园几何图形（平面或立体）测量出面积或体积。

　　在展示的过程中，学生们都能通过主动的探索，发现和体验，对大量信息进行收集、分析和判断，体现了他们的思考力和创造力。数学实践活动的学习在同学们的展示中具有开放性和趣味性。

报告会序幕拉开

　　各班的展示亦是异彩纷呈，七（4）班的同学能从多;度、多方位地观察生活，体会生活中的数学。七（10）班的展示是以三个人轮流解说的方式来进行的，分工明确、配合默契。在交流数学成果时，10班同学更是进行了现场互动，气氛相当热烈。七（5）班以东西湖区的历史引入，慢慢地把我们带进数学的世界。迷人的风景照片更是美化了我们咝那椤Ｆ撸2）班PPT制作精良，尤其是从学校到金银湖门口的路线图，每个关键点都结合了拍摄实况图，让人眼前一亮。七（1）班进行演讲的同学仪态自然，表现力较好。伴随着美妙的音乐，PPT全程展示自然流畅而韵味十足。七（8）班同学把计算的公式具体的列了出来，简单明了，计算准确。同学们对园内多种植物的材料、颜色、形状的观察很仔细。短短的几分钟，给我们传递的信息量是很大的。七（3）班PPT分为体积篇、面积篇、风景篇、人文篇，在风景篇中又有绿化篇，其设计独特而面面俱到。七（6）班寓教于实践，讲解的同学洋溢着自信的笑容，有理有据地展示自己的成果。PPT以轻松幽默地方式呈现出文化的多样化。七（9）班整个描述过程是极具欣赏性的，尤其是&示金银湖湿地公园风光时，在轻柔的音乐下诗咏金银湖湿地公园，把我们仿佛又拉回了公园，意境优美。真可谓文中有理，理中有文。最后，七年2班杨子娴同学以微视频的方式向我们展示了金银湖湿地公园，赢得了热烈的掌声。

七（4)班同学的展示

七（10)班同学的展示

七（2)班同学的展示

七（3)班同学的展示

七（9)班同学的展示

七（6)班同学的展示

七（1)班同学的展示

七（5)班同学的展示

七（8)班同学的展示

七年（2）班杨子娴同学带来的微视频

　　在一次次的视觉、听觉盛宴后，报告会接近了尾声。初中数学组教研组长徐春林老师上台发表感言并且公布比赛结果。徐老师首先对参与此次活动的评委老师、主管德育的杨鲁非、罗波老师、全体七年级学生及各班班主任表示了诚挚的感谢，特别是这次比赛所有数学老师和各班展示的代表都付出了艰辛的劳动，搜集、整理材料，制作ppt、书写文字内容。徐老师表示此次报告会痉⒘搜生的学习积极性，向学生提供充分展示数学实践成果的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。