学部动态

汇报交流激情研讨

――东西湖区八年级物理高效课堂研讨会

2月24号，在东西湖区教2局的组织下，由为明学校武汉校区承办的物理教学研讨活动顺利开展，全区30多人参与这次教研活动。此次活动主要分为两个部分：第一部分是由八年级物理备课组组长陈世明老师汇报学校“6+1”教学模式推进情况；第二部分则是由八年级物理教师姜佳音老师主上的一节研讨展示课。

在此次活动的第一环节中，陈老师以“成钢，还需千锤百炼”为题为在做的各位领导和老师做了一场有关武汉为明学校推进高效课堂情况的汇报，汇报主要从以下四个方面做了p绍：

一、走好“流程再造”第一步：“先僵化”

二、实施“流程再造”第二步：“规定动作”

三、完善“流程再造”第三步：“错题本”

四、突破“流程再造”第四步：“优化提升”

（陈
师作报告）

通过这场汇报，在座的各位同仁对学校的教学模式和教学改革均有了一定的了解，并对学校改革所作出的努力提
了赞扬，同时这场精彩的汇报也赢得了在场各位的掌声。

（教研员提问）

之后全体老师又听了姜老师主讲的“二力平衡”的展示课，课堂上姜老师从“导、思、议、展、评、检”六个环节向各位老师展示了高效“6+1”的教学模式，课堂上学生通过实验探究，小组交流合作完场自主学习，其间姜老师深入到每个小组观察引导学生学习，其中学生的积极参与和大胆的讨论给在座的各位老师留下了较为深刻的印象。

（学生的议）

（学生的展示）

（老师的点评）

在精彩的展示课t，活动进入到最后一个环节――研讨，首先在场的所有老师对姜老师的课表示赞许，接着由姜老师对本节课的设计思路做了一个简单的介绍，之后在座的许多老师对本节课的教学和“6+1”的教学模式提出了自己的想法，其中二中物理教研组长徐老师针对本堂课的教学模式首先提出了自己的看法，他讲到，这种课堂模式主要是锻炼学生能力，提升学生合作学习能力，有许多值得借鉴的地方，接着其他学校的老师也纷纷对这堂课的教学模式提出了自己的看法，其中主要集中在课堂时间的分配，如何调动学生的学习，如何处理限时练等问Γ教务处袁主任，以及陈老师都纷纷做出了回答，最后，区教研员李加负对整堂课从内容和环节上进行了一个点评，他首先对姜老师的导入提出了赞扬，并强调指出，导入的方式应该切合主题，注意语气的把控，从而调动学生的注意力；在思与议的环节中，姜老师能够深入学生小组内部，κ盗私庋生的情况，并及时的加以指导这也体现了课堂的高效，最后他强调指出，展示的环节应着重于激发小组的参与度，形式也应该多样化，真正的将学生调动起来，而老师应该着眼于“评”的环节，注重示范性作用，引导学生树立正确的思维方式和知识体系。