小组展示各具风采 创意活动凸显思维
小组展示各具风采 创意活动凸显思维
-----记初中部3月份小组展示选拔赛
春寒料峭三月花，细雨霏霏清明雨。3月22日晚，在寒意还未完全褪去的武汉为明学校，由初中部各年级推选出来的6个优秀小组，如期在为明人家举行“武汉为明学校初中部优秀小组展示选拨赛”活动。
（6名小组长上台准备抽签开始今天活动）
本次活动分为两个部分。第一部分为小组展示环节，参赛小组按照抽签顺序，依次上台向各位评委和同学展示5限时7分钟，形式不限。第二部分为创意搭建环节，各小组按照规定要求，使用同样道具（萝卜块及牙签），按照商定方案，搭建作品。限时10分钟，并且在作品完成后随机抽取一名同学做作品介绍。每组安排一位现场评委。
（小组抽签）
在第一部分的小组展示环节，各小组按照事先排练，或情景演出、或口头叙述、或作品展示、或多媒体展示等，尽力向各位评委展示在小组建设、职能担当、处理问题、互帮互助等各方面的情况，无论形式多变，还是侧重点不一，但是在各小组的展示过程中都透漏出一个中心思想：团结奋发向上，努力学习生活。活动过程不时迎来阵阵掌声以及各评委老师的频频点头。
（小组展示精彩纷呈）
第二部分的创意搭建环t，让整个活动达到高潮。学生们在听完活动规则后，迅速进入状态，简单商定确定思路后便分工进行。他们要在十分钟的时间内，用准备好的小拇指头大小的萝卜块及牙签，搭建出一个作品，作品的高度和稳定性均是考核要求，另外结束后还得随机抽出一名同学对作品创意进行简介。在短t喧哗之后，整个大厅又趋于平静，只见各小组学生均低头快速组建，有做底座的，有做顶端的，有做“零部件”的，有负责组装的，还有负责沟通协调的......紧张忙碌的气氛让穿梭其中的评委都轻声慢步起来。
（创意搭建过程紧张而激烈）
作品完成后，由各小组随机抽取的学生对作品进行简介，并由各组指定的评委进行辅助介绍。让人感动的时刻就这么不经意到来，你会发现，当小组被选中的是表达能力有所欠缺的同学时，其他同学那种心急、关心、鼓励的表情就分别写在脸上，;等一分钟的时间结束，其他同学都争抢着话筒要进行补充。还有小组在进行介绍时，虽然没有完成理想状态下的作品，但是作品想要表达的思维，却被阐述的分外明确，也获得不少评委好评。
待大家介绍之后评委讨论的间隙，我校人力资源部钟山青主任按捺不住f己内心的激动，从团队构建、LERDER素质、目标定位三个方面对学生们做了一个即兴的讲话，虽然时间不长，但从钟主任专业的角度，跳出学生这个身份的固定思路，给在场的每位同学畅想了不久后的将来可能专长的事业，引起学生们一阵深思。
活动最后，整个活动都参与其中，认真倾听、细心观察、随时记录的周校长对各个小组的展示活动都分别给出了点评，特别是在点评创意搭建活动中，周校长对学生们能在短时间内创造出如此富含深意的作品表示惊叹。例如周校长提到“99π”小组所搭建的作品思路是“以人为本，格物竞致”时，表示尤为欣赏，同学们所表达出来的作品虽然简单，但是作品背后的寓意，却明确表达了为明学子“少年智则国智，少谇吭蚬强”等一系列睿智、宏大、进取、奋发的良好精神品质。
