武汉为明中学部班主任培训
“流程再造，提升成绩”系列报道之五
武汉为明中学部班主任培训
8月25日下午，有教科研组织，李生林主任对中学部班主任和德育干事进行了4个多小时的培训。
培训内容有2大方面：一是激情教育；二是学习小组的建立、培训>管理。
李主任
他说：激情教育包括两个层面，一是指作为激情教育的实施者。广大一线教师必须要有激情。学校在日常工作中，要着力于养育全体教师的激情，创设一种激情文化。在学校里面形成一个千帆竞发、百舸争流的局面，让每一位教职员工都会积极进取、奋发向上。二是要通过活动开展、环境>励、氛围营造，对我们的学子进行激情教育，让他们阳光自信、活力四射、激情澎湃、勇于进取、天天向上，让整个校园激情燃烧。
接着，他从如何“引领、教育、激励”三个方面条分缕析地对与会人员进行了细致的培训。
在培训“学习小组的建立、培训与管理”这一内容时，他全面系统讲述的可操作、可评价，具有很强的针对性和实践性。
他的报告从“小组建设的意义”、“如何划分学习小组”、“小组长的选拔”、“小组长的作用”、“小组长的培训”、“小组长对组员管理”、“搞好学习小组中的结对帮扶工作”、“怎样进行小组文化建设”、“小组的评价和考核”9个方面作了详尽阐明。
如他在讲“小组的评价和考核”的“评价碓则”这一层面时，所讲的“及时性”、“客观性”、“公正性”、“激励性”、“团体性”，既系统有具有一定的理论高度。他在讲“评价的要求”时，细致的讲了“点面结合”和“结果与过程相结合”。还对班级具体的评比提出要求：每节课统计，每天评比，每周小结，每月、每期总淼龋簧瓒ǜ髦秩儆称号，全班每周评选一次，设立专栏，贴照片进行公示；以组为单位，每个星期评比“高效课堂常规评比栏”的表格，规范好的项目就贴标签过关。每个月进行一次评比，规范到位的小组，组长可参加评选优秀小组长。等等。
李主任的培训系统，又具体，易于班主任和德育干事操作。
