中中求优，优中更优
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――记高三年级各班班科联席会
备战高考是高三年级全体师生这一年的主旋律，为了打好这场仗，所有人都努力拼搏奋斗着，总结阶段性学习、分析重点考试成绩、班科协作共赢无疑是必要的手段之一。于是，在11月22日、23日分别进行了理科一三班、文科二四班的班科联席会，刘校长和所有的科任教师均积极参与其中。
一三班班科联席会
一班班主任李永阳老师就一班学生的情况提出了以下几点要求和建议：1、明确高考重本目标，稳定优生成绩，拔高临界生成绩，提高重本上线率；2、直视面临的困难，如学生偏科严重且出现多科偏e现象，一些坏习惯――喜欢讲话，班级尾巴大、对班级整体有影响；3、提出并希望共议出解决措施，并要求各科任教师备考纲、备学生、精讲精练保证课堂质量，且合理安排作业量，多学科权衡共同提高。
李永阳老师介绍情况
三班班主任付玉英老师也介绍了三班的高考目标，明确到人，并提出了三点主要措施：1、看紧课堂，狠抓基础知识落实；2、关注目标，围绕中心进行教与学；3、齐抓共管，6科合作威力无穷尽。
付玉英老师提出解决措施
二班班主任李亚琴老师首先就9月调考和11月调考对成绩的分析进行总结，明确高考重本目标，并指出哪些同学是潜力股，哪些同学需要教师时刻关注、盯住的，并关注学科压力。接下来，李老师还提出了几点解决措施：上课关注、作业关注、加大力度抓落实、学;自己总结、培养应试技巧等。
李亚琴老师分析二;情况
四班班主任赵选俊老师也同样明确了四班的学情，指出本科上线目标，并强调虽然压力大，但充满希望，但愿最后厚积薄发。
赵选俊老师概述四班目标
各班主任发言后，各科任教师也针对于自己任课的科目出现的问题做出了说明，并提出了解决措施。如化学老师强调化学中间力量强、尖生不突出，需要提高训练量；生物老师指出稳定尖生、关注偏科生，针对记忆量大易忘的问题需要反复磨，反复记忆；数学老师提出要让尖生更优，进一步提升优势......
最后，刘校长做了总结性的发言，他向各老师提出了几点要求：1、“手拉手”，明确每天任务。要求针对性要强，要从知识、方法、能力等方面下功夫，注重培优补弱工作；2、把握复习进度，制定复习计划。合理安排时间和内容，提高课堂容量，扎实落实，一轮复习稳扎稳打。3、做好成绩分析，对有问题的学生和科目要多关注，着力解决。4、中等学生拔高，优等生力求更优化。
刘校长总结发言
我们有理由相信，以我们高三这个团队高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身于高考复习中，高三各班的成绩一定会有更高的突破。
