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――记高中语文教研组高考备考研究

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。伴着清新爽朗的秋意，在全国高考课程改革新形势下，为加强我校2018年高考语文备考研究，提高教学质量，加强同学科教师的交流，9月13日，高中语文教研组在吴威老师的带队下，高一、高二和高三语文教师代表一行人来到武汉市第十一中学，参加武汉市新高三起点语文考试质量分析会。

此次语文质量分析会是由武汉市教育科学院组织，汉市第十一中学举办，全市教研员及高三语文教师参与，由武钢三中邱翟老师、十七中学蔡琼慧老师对近三年高考命题特点的变;及要求进行细致的解读与分析，并从高考阅卷的角度对作文教学为一线教师提供了有参考价值的建议。高中语文组与会教师认真聆听，及时做学习记录，分享了来自专家和老师的教学经验和成果。

随后，14日下午，高中语文教研组全员参加教研会议，集中学习高三9月质量分析会的重要信息，传达了高考命题变化及要求，吴威老师在会上围绕“一年高考、三n备考”做了发言，强调高中三年语文教学必须从高一年级做好整体规划，循序渐进，避免随意、无序的教学，以达到低耗高效。按照周恩芝校长对高中生阅读的要求，吴威老师提出要规划好三年的阅读教学，引导学生广泛地进行课外阅读，扩大阅读量，注重素材和语言的积累，培养良好的n读习惯。

同时语文组制定了阅读教学的几点策略，第一，课外阅读与课内阅读相结合，迁移和延伸到课外阅读，提高语文能力；第二，在抓好课内阅读写作的同时，提倡多角度、个性化的阅读，多写读书笔记；第三，整体考虑，分段安排。针对高一、高二、高三不同年级，高一学年进行个性化兴趣阅读，高二年级由教师指导探究性阅读，高三学年直接为高考服务，针对高考阅读题进行探究性阅读训练。

此次语文教研组高考备考研究确定了“三年备考一体化”的大体思路，全体教师明确了“三年备考意识”，高中三年要准确定位，高一（基础），高二（提升），高三（决战）。

新学期、新起点、新挑战，全体高中语文组教师将会在学校教科研的领导下，凝心聚力，携手共进，在高考改革新一轮大潮下，研究高考，研究变化，提升自身专业素质，成为新高考改革的弄潮儿。