小学部语文组“乐学闯关”分享交流会
数据归因 策略提升 保质增效
3月23日下午4:30分，小学部语文组举行了主题为“数据归因 策略提升 保值增效”的“乐学闯关”分享交流会，刘光元校长、韩涛主任和吴艳芳主任参加了本次分享交流会。
“乐学闯关”分享交流会分为三个部分：“乐学闯关”质量分析、备课组长经验介绍、优秀教师经验分享。首先，小学部语文组教研组长王帅老师对三月的“乐学闯关”做了深入的分析：分析“乐学闯关”命题的数量和题型，肯定此次“乐学闯关”命题题量和难度都适中，题型考察知识点比较全面。分析整体数据，三至六年级在优秀率、尖生率都达到并超过了学部的质量目标。接着，王老师以三、五年级“乐学闯关”题目为例，深入分析了得分较低的题目，并寻找归因，引导老师们结合数据归因，针对病因施策。最后，结合此次“乐学闯关”反应的问题，王老师提出全体语文教师要培养学生认真美观书写的习惯，提高学生清晰流畅的习作、阅读理解的能力，从而提升学生的语文素养。
优秀语文备课组长叶小芳老师介绍了六年级的经验，叶老师着重从在线模拟和教师工作两个方面介绍了六年级教师的细致工作。方冰梅老师提出了今后改进提升的方向。
优秀教师代表江正英老师，传授了她的网课经验：开启群聊直播间，落实晨读小程序打卡，形成诵读的场的效应；开展两两结对的学习互助小组，互相监督、互相影响、互相学习、互相比拼，形成良好的互帮互助、互学比拼的学习氛围。
邓凤英老师则从踏实落实的角度，介绍了她的教学经验：网课互动形式多样、优秀作业榜样示范、课后作业全批全改、小组活动形式多样、个性辅导因材施教、大量阅读提升素养。
会上，吴艳芳主任肯定了语文组“乐学闯关”分享交流会开展得扎实有效，也提出了三点建议：加强质量意识、加强责任意识、加强研究意识，从备课、学生和教师自身来反思教学行为，提升教学质量。
韩涛主任称赞语文组“乐学闯关”分享交流会是“辅导型”的教研，有意义、有价值、有方法。并建议小学部语文组多尝试进行这样的教学研究，促进语文组团队能力的提升。同时，在平常的教学中要检查常规保质量、特色求发展的双轮驱动方式打造语文特色学科。
刘光元副校长肯定语文组“乐学闯关”分享交流会紧紧抓住数据找到问题，并将针对问题，提出改进建议。刘校长号召所有语文教师在网课期间要拓展资源勤学习、加强积累多阅读、狠抓落实提质量。
分析数据了解情况，归因问题策略提升。小学部语文组全体教师在近一个半月的线上教学中，牢记质量意识，教学教研抓落实促提升。
编辑、审核、发布：周喜英
