学部动态

如何做好当下的班主任系列报道之六

小学部
靳红敏
小学动态

做一个“不再操心”的班主任

“智慧班主任，卓越为明人。” 本周日下午3：00，“明雁班主任工作室”再次与全体班主任相约云端，开启班主任培训之旅。在本次培训中，国四（1）班的杨洋老师就怎样通过小组合作让班主任“不再操心”进行了经验传授。

杨洋老师，中共党员，本科学历，毕业于吉林师范大学，现任小学部国四（1）班班主任。所带班级多次被评为东西湖区优秀班集体，所指导学生在奥数竞赛中多次获奖，本人多次被评为“优秀班主任”、“优秀青年教师”。她的教育理念是关爱每一个学生，尊重每一个学生，让每一个学生都享受学习的乐趣和成长的快乐！

初建小组摸索前行

在建立线上学习小组之前，杨洋老师认真做了实施方案，班级有40名学生，8人为一个小组，共5个小组。组长先是由能力强的同学来担任，后期根据表现，再实行组长轮流制，给更多同学锻炼的机会。在分配组员时，杨老师经过深思熟虑，每个小组基本都是按照2名尖生、5名优生、1名潜力生分配的，并且每个小组中都有语数英的佼佼者，这样便于小组内讨论学习。

召开班会细化责任

生活需要仪式感，学习也不例外。对于小组的成立，杨洋老师开了专题班会，公布小组长名单和组员名单，并给小组长颁发聘书。颁发聘书，一方面是让小组长明白这不仅是一份荣誉，还是一份沉甸甸的责任。另一方面，也是让组员了解小组长在这个组中的份量。同时，这次会议明确了小组长和组员的职责，为后面的工作顺利开展做好铺垫。

班会课后，小组长们迅速成立了自己的小组群，还将语数英三科教师拉到了群里，方便老师查看小组合作学习情况。

放手锻炼发挥自治

叶圣陶先生曾说过：“凡属于养成习惯的事，光反复讲未必有用，一句老话，要能游泳必须下水。”所以，杨洋老师大胆放手，在各小组群内观望，看接下来小组长们会有什么动作，结果真的很惊喜。肖宇航在小组群内发了他给组员们制作的学习时间表；杨子鄂自己做了一个小组成员的积分表，里面有早读情况、连麦情况、完成作业情况、参加两会情况；赵梓皓自己制作了在线填写作业完成情况打卡表……

为了便于小组长管理组员，杨老师还给了小组长一项特权，就是他们可以根据组内同学的积分情况，评选每周的“学习之星”和“自理小能手”。这样一来，他们的喜悦感瞬间爆棚，越来越有小老师的模样，有了更多的创新型的举措。

耐心扶持细心指导

虽然小组长们都很有自己的主见和方法，但在他们的工作中还是会有得不应手的事情出现。这时杨洋老师会成为他们的引路人，及时教给他们一些技巧和方法。例如：有些同学不早读怎么办？如何找同学谈心？在批评同学时应注意什么？如何处理好学习和小组工作的关系？

每周五晚上7：00，杨老师都会召开班级小组长会议。在班级小组长群里，小组长们可以畅所欲言，分享自己好的做法供其他小组长学习，也可以把自己遇到的困难和疑惑和大家交流。杨老师也会总结各个小组本周做得好的地方，和有待改进的地方，布置下一周的工作重点。同时在会议上，杨老师也会汇报每周每个小组的积分情况（早读、回答问题、作业、参加两会），评出“优秀学习小组”，激发小组学习积极性。

严格要求促进成长

杨洋老师对小组长们是高标准、严要求，要求同学们做到的，小组长首先要做到，并且要做到最好。时间久了，有些小组长有了骄傲自满的情绪，居功自傲，不求上进。因此，杨老师也会经常和小组长的家长沟通，了解学生在家学习状态和生活状态，并定期找小组长谈心，告诉他们，小组长是同学们的榜样，小组长在监督组员的同时，也在被组员监督。

线上小组合作学习模式，也得到了家长的大力支持和一致认可。张羽欣的妈妈曾评价道：“这个小组合作学习真好，拯救于我们水深火热当中，之前每天早上我都要一直催欣欣起床早读，她又不听我的。现在好了，他的小组长会每天督促她，如果她没有及时起床打卡，进行早读，小组长就会打来语音电话提醒她，小组长的话比我们父母的还管用呢，课余时间她还会在小组群里和同学们一起讨论题目，我们可以暂时解放啦！”

班级建设，班主任是关键，班干部是主角。杨洋老师把学生真正变成了学习的主人，让班级管理变得得心应手，让自己成为“不再操心”的班主任。她的小组合作分享得到了参会班主任的好评，张婕老师认为，给小组长颁发聘书、给小组长权力很好地调动了学生的内驱力。李丹老师结合自己班级的情况谈了自己的感想，她认为杨洋老师是一个智慧的班主任，许多做法值得学习。