名师工作室

10月15日下午2:00点，我北大附中武汉为明实验学校小学部语文组举行同课异构的教学活动。我们有幸请来东西湖实验小学的副校长张俊老师以及青年教师程云老师作交流，活动精彩不断，执教者用新背景、新课堂揭示新理念，将课堂教学演绎得精t纷呈，点评者剖析最实质的教师发展问题，向老师们传播了前沿的教育教学理念。

活动分两个环节：第一环节由我校徐京川老师与东西湖实验小学的程云老师同上《观潮》一课；第二环节由我校张婕老师、王主任、孙主任以及实验小学的副校长张俊老师作精彩的点评。

两堂课，虽是同一个教学内容，但教学风格教学策略迥异，都成功展示了老师深厚的教学功底和有效的教学理念。徐京川老师运用顺学而导的方法，紧紧抓q“作者在观潮时看到了什么，听到了什么”展开教学，注重文章结构上的特点，突破“钱塘江大潮是天下奇观”这一难点。师生配合默契，语言训练有效，学生在课堂上心智得到了开启，情愫得到放飞。

程云老师是十分干练的老师，以“从哪些语句能够感受到钱塘江大潮是天下奇观”为教学的切入点展开教学，问题的设置富有张力。学生在勾画圈点、小组交流、读中感悟等教学方法中解决问题，教师的引导到位，评价十分有效，课堂“一时激起千层浪”，课堂中教师尽情的挥洒自己的才情与灵性，学生在老师的启发与鼓励下，满怀兴趣和探究热情主动参与智慧性、挑战性的学习活动。

台上一分钟台下十年功，精彩的课堂一定是老师细读文本的成果。老师的文化视野、言语禀赋、精神高度、生命境界决定细读的品质。

【左上：徐京川老师上课，左下老师以及领导听课，右a验小学程云老师上课】

随后我校语文教研组长张婕老师评课，张婕老师指出，徐老师拥有良好的语文素养，教学的切入点准确，老师对学生的语言训练扎实有效，在教学中渗透文章的写作方法，为学生的写作做好了铺垫。实验小学的副校长张俊老师从教学理念、教学策略、教学效果三个维l进行评课，既有点评，又有自己的独特的思考，评到点子上，思考有一定的深度，体现了评课者深刻的思考力和敏锐的视角。张俊老师指出程老师的课堂体现了学科特点，体现了学校的办学理念，体现了新课标中所强调的学习内容与表达方法并重，体现了教师深厚的语文素养。同时两位点l者都对两位高度肯定的基础上提出诚恳的意见。我校王主任指出，这是一次十分有意义的活动，目的是为了解决教学中的疑难问题，每位老师都有优缺点，博采众才酿佳蜜。孙主任指出，老师悟道学生才能悟法，对两节课给予恰如其分的评价。同时，孙主任另辟蹊径，提出参考意见：钱塘l大潮成为天下奇观，可从“奇”字入手，“奇”由“大”“可”组成，可从潮水形态之大，声音之大，气势之大展开教学。孙主任的参考意见体现了超越教材，构建开放性的语文课堂的教学理念。整个交流在友好、研讨的氛围中进行，精彩不断。

同一堂课，同一首歌。我们“请进来的”是友谊，带走的是困惑，留下的积淀。相信课堂上师生智慧碰撞的诸多精彩瞬间，已深深植入与老师们的心中，并成为了永恒的记忆，让我们在这个金秋十月收获满满！相信在语文教学这个舞台上，老师们一定能挥洒个性、切磋技能、碰撞思想、生成智慧，使我们的课堂教学更精彩。