落实教学常规 优化教学活动
―― 小学部英语组教研活动报道
9月11号下午，小学部全体英语教师及小学部刘主任在为明英语村进行英语组本学期第二次教研活动。教研活动分为英语大组教研和分年段小⒔萄小
大组教研中，赵静老师细化本学期的工作安排，要求小组内教研计划到周，积极发挥集体备课的优势，规范作业次数，并根据学生学习特点布置形式新颖的特色作业；:学期开展一次适合本年段的大型特色活动，并建立活动手册；关注外教课堂，加强家校沟通;规范学生行为习惯，培养学生的英语思维。
三四年级小组教研中，首先，孙莉萍老师根据大教研组计划，进一步规范三四年级作业次数、特色作业等常规，并结合年级特色提出“为明杯单词达人听写大赛”这一大型活动，老师们深入讨论，从出题范围及题目类型进一步细化活动安排细则。
其次，为确保教学活动高效开展，各教研小组每月确定一个中心话题，每周确定一位老师为中心发言人。本月我们三四年级组集中探讨英语教学法中的“5P”教学法，也称“五位一体教学法”。“5P”教学法把语言教学分为五个阶段：导入（Preparation）→呈现（Presentation）→操练（Practice）→生成（Production）→升华(Progress)。
俗话说：好的开始是成功的一半。好的导入既能复习旧知，又能激发学生学习的兴趣，使学生愉快而主动地投入到新课的学习中去。首先孙莉萍老师概括了导入的原则：内容恰当s新颖别致、贴近课文与学生实际等，接下来年级组内老师再结合自身上课经验，积极分享自己上课用到的游戏、歌曲等导入方法，老师们集思广益，理论与实际相结合，最后孙老师总结导入方法，如：复习、实物、设问、故事、游戏、表演、调查等导入方法。
新学期伊始，老师们以饱满的热情投入到新学期的工作中，集思广益，积极分享自己的教学经验，在大家的共同努力下，我们将更加明确工作目标及方向，让我校的英语教学再上新台阶！
