名师工作室

为全面提高小学部英语教育教学质量，提高英语教师教学能力，打造高效课堂，武汉为明实验学校小学部英语组开展了历时两个月的英语优质课教研活动。继中高段的老师优质课后，本周迎来了一年级三位老师的三节精彩纷呈的展示课。本周参加展示课的有王、黄柏龄、杨贺三位老师，小学部全体英语老师、学校各学部领导及全体外教老师共同参与听课。

王老师执教的是Longman Welcome to English 1B第六单元A fashion show E部分。该课是节语篇教学，重点是让学生学会询问他人的穿着What is he / she wearing? 并描述他人的穿着He / She is wearing … .学会询问他人服装的颜色 What colour is / are his / her …?并回答 It is … They are … .
首先老师让学生观看一个儿童时装秀，勾起学生对时装秀的兴趣，然后给学生出示了一张时装秀的门票，告诉学生这节课要通过自己的努力闯过一些关卡得到他们喜欢的衣服就可以获得这张时装秀的门票。关卡一：Can you sing this song?让学生唱英文歌曲A rainbow来复习颜色；关卡二：Let’s play a game.让学生玩n笔袋的游戏来复习服装单词；关卡三：Let’s learn.学习本节课的句型，通过对重点内容的铺垫让学生以小组活动的形式进行讨论，自己获n新知；关卡四：Have a fashion show.让学生自己选择喜欢的娃娃，并给他们穿上衣服，运用今天所学的内容来介绍自己的娃娃。最后对文本进行拓展，讲了不同天气穿不同的衣服，切合生活实际。整节课孩子们都在一种欢乐的气氛中学习英语，通过和同学的探讨获得知识，能流利的用英语进行描述和表达自己的想法，表现出对英语很高的学习热情。

王老师的精彩课堂

黄柏龄老师本课内容选取的是朗文第六单元的第一部分，介绍服饰的相应颜色，运用句型Here is .... His/Her...is/are.....教师先用Flash动画带领学生们复习所学的颜色单词，用颜色单词的复习问答来引入对衣服颜色的问答，因为老师先将一部分新单词讲授了如：shirt,jeans，trousers,skirt将复习这些单词和颜色问答联系在一起进行巩固。从而引到今天所学的内容中来，用实物和卡片相结合的方式来学习新单词，并采用了听、说、游戏等方式进行了练习和巩固。用男孩女孩图片区分的形式突破难点his和her的学习。并进行了有效的归类练习，使学生们很轻松地就理解了his和her的区别。教师运用了小组合作的形t进行了本课重点句型的操练。动手一起帮助Betty和Tom选择衣服参加时装表演，增加了学生参与的兴趣，激烈的讨论过后进行了展示。本堂课学生学习的积极性高，也达到了学习的效果，也培养了他们合作意思。

黄柏龄老师的精彩课堂

杨贺老师执教的是新概念英语青少版的第十单元I‘m ten!的单词与A部分课文的前两幅图。该课是单词与句型教学，重点是让学生掌握数字1到10的发音，并学会说出句型I’m … , I‘m not … !首先老师让学生观看PPT，其中有一个蛋糕，上面有10根蜡烛，通过数数，让学生了解这节课要学习的内容，并引出本单元标题――I’m ten !接下来进入正式内容。内容一：通过蛋糕导出数字1，听音后跟读，进行计时的传卡游戏，然后进入句型学习 I’m one!老师会与学生不断说出句子，当老师-掌时，学生立马站立并说出句子，不仅提高了学生的学习激情也吸引了学生的注意力。运用以上方法，继续学习了其他数字及句型。内容二：学生基本掌握内容后，将数字的学习内容编成了顺口溜，让学生记忆深刻。内容三：通过简单的复习，巩固了所学内容。整堂课学生积极配合，热情-高，很开心的结束了英文数字的学习！