名师工作室

提升管理智慧做魅力班主任

――小学部开展班主任培训活动报道

无慈岂能作父，因杰才敢为师。9月18日，我校小学部开展了一场主题为《今天，我们这样做班主任》的班主任培训活动。活动目的是全面提高班主任的德育水平，推动和促进班主任队伍的建设，提高班级管理有效性。活动由韩涛主任主讲，全体小学部班主任参与。会议内容丰富，气氛热烈。

韩主任主要从新型班主任工作定位、新型班主任“三能四会”、新型班主任必备的三种能力、新型班主任应该养成的三种习惯、新型班主任应该具备的“六心”、新型班主任的基本策略等几个方面深入浅出地阐述在新时期如何做一名优秀的班主任。

韩主任指出，新型班主任工作定位即班主任u是优秀的教育者、卓越的管理者、成功的经营者。班主任应有扎实的理论知识和较高的专业素养，既是知识的传授者，又是学生心灵的导师。班主任要善于组织良好的班集体，善于组织丰富多彩的教育活动，善于管理班级各项工作，要统筹兼顾，使各项工作井然有序。要善于把学校教育要u同本班的实际结合起来，成为一个有机部分。要制定明确具体切实可行的管理目标。培养学生自主，自治，自理的能力和精神。善于寓教育于管理之中。协调好科任教师、家长，社会等各种教育力量，调动各方面的积极因素，对学生进行协调一致的影响。

重视学习是每一位班主任历练本领，谋求发展的基石，善于学习是每一位班主任成就事业，赢得成功的法宝。特别是新时期，我们班主任更应注重学习――学理论、学技能。用丰厚的知识武装自己，用厚实的p底培植自己。会议中韩主任指出我们班主任应该养成三种习惯，即阅读、思考、写作。要多读书、好读书，丰富自身的精神世界。应该养成写教学日志的习惯，因为在写作过程中，我们具有了敏锐的视觉，丰富的情感，不仅学会了表达，更重要的是学会了思考，学会了透视事物，学会了从p物的表面看到事物的本质。某些司空见惯的事情或现象，仔细品味，就能发现很多非同寻常的思想，我们通过思考和剖析这些教育现象背后掩盖的教育本质，在书写过程中叩问教育的真谛。这样我们就能从一个单纯的传授知识的教书匠，转变为具有思辨能力、创新能力的研究型班主任、综p型班主任。

班主任教育的对象是学生，因此，韩主任强调，新型班主任应该具有六心：责任心、宽容心平常心、律己心。学生类型众多，我们每一位班主任对班级管理一定要有精细之心。班主任要善于抓小事、抓细事，细心发现-用心研究，狠心落实，恒心坚持。坚守课堂做教学能手、精致管理做管理高手、引领学生做行家内手，注重学生行为习惯，学习习惯和刻苦精神的培养，从严治班，精细管理。从而带动班级管理整体工作上水平，上台阶。我们每一位班主任对学生一定要有宽宏之心，包容之量，针对学生不-的特点、不同个性选择为之相适应的行之有效的方法。班主任要用仁爱之心善待每一位学生，要和风细雨的疏导、循循善诱的引导，晓之以理、动之以情，去感化他们、包容他们，让学生从灵魂深处觉得我们班主任像一位仁父慈母，一言一行，无不充满着对自己无限的关爱。教育的艺术是-唤、激励、感化、感悟和欣赏。学会欣赏学生的班主任才是一位可获得成功的班主任，才会最终赢得学生由衷的赞誉、尊敬和爱戴。班主任要有快乐的心境对待每一位学生，以快乐传授知识，收获的是愉悦的笑容；以快乐管理班级，收获的是融洽的气氛；以快乐与学生沟通，收获的是爱与-爱。快乐永远载着老师与学生在爱与被爱中成长！韩主任在讲理论知识的同时列举我们身边的事例加以阐释，使老师们如沐春风，受益匪浅。