名师工作室

语文教师风云会优化教学露峥嵘

― ―小学部语文教研组长备课组长示范课报道

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。我校小学部语文教研组长备课组长示范课却如一缕暖阳，了无痕迹地浸润着每位语文教师的心田。历时一周的语文示范课观摩活动于9月29日落下帷幕。本次示范课在学部领导刘主任、韩主任、吴主任的指导下顺利开展，旨在展示学科模式，勉励我校小学语文教师加强学习，努力提升专业素养。

t与展示的7位组长精心准备，使得展示课――行云流水，本次展示课除了展示阅读教学，还有作文教学、语文乐园以及拼音教学。课型多样，内容丰富，给老师们带来教学盛宴。

阅读教学：立足文本品悟诵，工具人文言意通。

清清楚楚一条线，明明白白几个点――这正是陈翠华老师的风格。在执教《伟大的出征》这一课时，陈老师扣住杨利伟与人们告别、受命出征、深情注视国旗几个点体会英雄的伟大，“神舟”五号飞天这一壮举的伟大。反复回扣“这是一次英雄出征。这是中华民族历史上一次伟大的出征”这条主线。陈老师根据教材本身的特点，设计训练点，抓住重点词句，引导品i语言，理解课文内容；强化句子表达特点，背诵积累语言。适时补充资料，增强了学生的民族自豪感。

陈翠华老师上课

苦乐人生挚爱浓，烂漫菊花情意重。《秋天的怀念》是著名作家史铁生怀念母亲的名篇。叶小芳老师执教时举重若轻，引领学生走进语言文字，与文字对话，走进史铁生母亲的内心，体悟母亲要带儿子去看菊花的良苦用心，感受着那伟大而深沉的母爱，老师激情的范读更是让学生们陶醉其中。老师指出，当我们读出了书中的味道的时候，我们还要“读出思考”：作者怀念的究竟是什么？孩子的回答太精彩了！母亲的“好好儿活”照亮了我一生，给了我一生的影响！让我怀念一生！让我在有缺憾的生命中找到另一种延续！老师指出最好的读者要提炼出属于自己的东西。读书在于读自己，发现别人的时候也发现自己。因此，读出人家的味道，更要读出自己的人生思考。母亲坚强的品质应该成为我们学习的榜样。整个课堂洋溢着激情，闪烁着智慧的光芒。

【叶小芳老师上课】

你煮过书吗？柴淼老师执教《煮书》让学生们意犹未尽。在学生初读课文，了解课文的主要内容后，组织学生按照要求默读课文，在课本上圈点勾画。小组交流讨论、汇报心得体会。这一环节体现了课程改革积极倡导的合作探究的学习方式，着意于培养学生的探究意识和探究习惯，让学生在学习中体验探究的过程和方法，体验获得新知识和能力的乐趣。

【柴淼老师上课】

习作教学：无米之炊相继去，滚滚材源笔尖来

张婕老师习作教学《吹泡泡》。张老师根据中年级学生的心理特征，兴趣爱好，为学生提供了形象生动，充满童趣的作文题材。把写作内容生活化，具体化。整堂课，学生用自己的耳朵去倾听，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去体验。让学生“心动”、“口动”、“笔动”，解决了“作文难”的问题。学生皆情趣盎然，真是“童心之下万皆活”。整节课上，同学们在张老师不着痕迹的亲切引领下，师生互动，生生互动，气氛融洽，学生轻松松地收获了习作素材和习作方法，课堂效果好。

【张婕老师上课】

朱武元老师习教学《介绍我自己》，充分调动学生的生活积累，拓宽学生思路，引导学生选取合适的角度来描述自己，使每位学生都乐于表达，排除了习作恐惧心理。在学生听、说、评的一系列活动的基础上，以游戏的形式激趣，打开思路。教师引导在学生如何来描述自己各方面的特点时，巧妙点拨了基本的表达方法，从而教给了学生谋篇布局的方法。课堂气氛活跃，学生学有所得。

【朱武元老师上课】

语文乐园：f限风光乐游园层林尽染喜丰收

陈婷老师执教《语文乐园（二）》，陈老师精心设计教学流程，增加了拓展练习。遵循儿童年龄特点，创设情境，设计了形式多样、学生喜闻乐见的摘星星游戏、连线游戏、“说反话”游戏等，让孩子愿学、乐学，在活跃2教学气氛中学习运用。陈老师通过同音、近音的形近字的辨析，更好地巩固区别音相同、音相近的形近字；同时认识由反义词构成的六个词语，从而体会汉语构词的精彩和趣味；句子游乐园中，通过反复的读，体会比喻句的生动形象，让孩子们想象画面，并练习比喻句，培养学生了学生的2象能力。

【陈婷老师上课】

王帅老师执教的是拼音《jqx》，教师针对拼音枯燥和一年级学生注意力短的特点，充分利用教材插图创设情境，让孩子们在有趣的故事情境中，愉快地s拼音交朋友。课堂上，王老师注意引导孩子们掌握拼读方法。V与jqx相拼的规则更是课堂的一个亮点，王老师用一个有趣的小故事突破难点，同时还对孩子们进行了德育教育：要有礼貌才能有朋友。拼音的书写教学也是扎实到位。整节课，活泼而又严肃，生动而又充实。

【王帅老师上课】

评课：台上台下论道中，心随语文齐律动

课后各年级及时给予评课，各位领导给予改进意见。无论是上课还是评课，精彩一茬接一茬。n可谓，优化教学露峥嵘，高效课堂舞长空。

本n观摩活动是一场语文教学的盛宴。参加展示的老师几经修改教案，进行试教，精益求精，老师们都获得了一次成长的经历，体现了老师们静心教书，潜心育人的高尚品格。语文是悠远的，需要以宁n的心境去感受；语文是丰富的，需要以广博的视野去应对。让我们少几分浮躁，少几分匆忙，多一些学习，多一些思考，多一些生活的积淀，不断提升自身的专业素养，从容地欣赏语文教学别样的风景，尽情地享受语文教师特有的快乐！