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武汉为明学校2020年秋季学期全体教职工大会报道（二）

专家引领促提升固本创新攀高峰

——武汉为明学校2020年秋季学期全体教职工大会报道（二）

为进一步提高我校教师队伍的素质和专业水平，提高课堂教育教学效率，以新高考核心素养教育理念为引领，更新教师教育思想，增强师德修养，提升教师的专业素养，2020年8月25日上午，学校有幸邀请到了华中师范大学教师教育学院、华中师范大学考试研究院王后雄教授为全体老师作报告。学校王长明校长隆重介绍了王教授，老师们认真聆听，积极与专家互动、探讨、学习，场面热烈。会议由教科研吴威主任主持。

王后雄教授分享的主题为《成为卓越教师的十项修炼》，王教授从十个教学法则展开，结合案例，如数家珍一一道出，王教授分享道：（1）“学生中心”法则。以学生的真实生活作为教学的起点；（2）“主动靠近”原则。主动走向学生，向学生靠近的姿态与倾向；（3）“优选教法”法则。为学生提供丰富多样的基于学习优势的教学方法；（4）“关注全体”法则。通过行为与洞察，促进每一位学生发展。；（5）“理解而教”原则。从学生如何理解知识的角度重组教学内容和选择教学方式；（6）“反思自我”法则。教师反思自我看到问题的所在，尽力避免失败影响自己的自信心；（7）“成功激励”法则。把考试变成一种激励与期待，帮助学生继续学习；（8）“职业韧性”法则。每一位卓越的教师成功的秘诀为比别人倾注更多的心血；（9）“批评艺术”法则。以博大的爱为基础，在尊重、赏识的基础上运用，用智慧施爱；（10）“诊断反馈”法则。准确反馈教情、学情、考情，并适时采取纠正和补救措施。

在王后雄教授分享结束后的提问环节，老师们积极分享自己的收获，并踊跃地向王教授提出实际教学中遇到的问题，恳请王教授予以指导。小学部数学组的郭爱军老师作为一名年轻教师，分享了聆听王教授讲座后对自己今后专业成长的启发；高中部语文教师陶玉雪老师请教王教授面对大班教学，在教师时间与精力有限的情况下，如何将班上的相对成绩落后的学生转化为优生，这一问题得到王教授高屋建瓴的指导与建议。王教授建议可以发挥小组或朋辈互帮互助的形式，用成功的经验激励学生等方式引导学生树立学习信心，启动学习内驱力。王教授深入浅出地进行解析与分享，老师们受益匪浅。