武汉&重庆学校英语调研活动系列报道（十三）
――Why is Bobo so tired评课
5月8日，在我校展开了武汉&重庆学校英语调研活动。全体英语老师参加了听课评课以及研研讨活动，在听课评课中不断思索，进步。每一节课都让我受益匪浅。其中我想就周雅婷老师的“Why is Bobo so tired”来进行分析。
听了周雅婷老师的课后，我认为这一次的英语课无论从准备上，还是从教学过程上看都是比较充分的，也是十分成功的课。课文选自朗文英语，二年级第六章中的内容“Why is Bobo so tired?”整个授课过程中，思路非常清晰，教师的表情亲切，有亲和力。在热身环节，教师提出“Do you want to sing a song?”来引导学生在唱歌中复习有关week的单词。然后介绍“My week”从而提出“What do you do on…?”引导学生用I…on…来回答。
学生用新句型进行对话，复习了关于活动的一些单词，学生熟悉掌握知识点之后在引出新授故事部分“Why is Bobo tired?”新授故事之前，把故事整体听一遍，让学生从整体上感受把握，了解其中的人物。让学生自己读信中的内容，找到关键词。老师引导学生阅读信中内容。学生整体感知之后，老师用图片展示Bobo每一天的活动，从而让学生明白Why is Bobo tired?再用问答的方式来巩固所学内容。
最后的show time是本节课的输出环节，课堂气氛活跃的同时也体现了学生对本节课的掌握情况非常好。
本节课通过歌曲，对话，表演等形式，发挥学生的积极性，使学生主动参与到学习活动中，与老师互动，也８教师良好的教学反馈，学生乐于学，教学效果自然提高，在我今后的教学中值得借鉴以及运用。
