学部动态

――为明美国夏令营系列报道之四

今天是孩子们到美国的第四天了，每一天的活动都让人充满期待和兴奋，用Dr. Milner（米尔纳博士）的话来说就是“It’s so exciting every day”。在食堂享用了精美的早餐后，在工作人员“Have a good day”的问侯中，我们又开始了新的一天。

Have a good day――Adrian College食堂

台湾腔是学来的

上午，我们来到学习中心的一间会议室，开始了英语学习，任教老师是密歇根的美国宋老师，竟然能说一口流利中文。课堂上，首先教师让每个同学自我介绍中、英文姓名，然后拿出一张调查表，让同学们回答上面的问题，规则是：任选问题问同伴，如果同伴回答“No”，需要重新选择问题，如果回答“Yes”，则将同伴的名字写上，若答对的问题在表格里可以成一条线，Bingo就成功了!

密歇根的美国宋老师能说一口流利中文

这下，孩子们都非常积极，纷纷找不到不同的Partner（搭档）来交流了，问题诸如“Is this your first trip to the United States？”“Before yesterday，had you ever seen a baseball game？”同学们在积极的对话交流中学习了许多新的单词和常用句型。

老师讲解Bingo游戏规则

最后，老师让大家自由提问，将要提的问题写在纸上并同Partner（搭档）任选一个问题来问老师，同学们也发挥了充分的想象力，问出的问题千奇百怪，如“If Obama came to your classroom, do you get nervous？（如果奥巴马来听你的课，你会紧张吗？How do you think the UFOs and aliens？（你是怎么看待飞碟和外星人的问题？）Can You do Chinese food? Which do you think is the best Chinese food？（你会做中国菜吗？你认为哪种中国菜最好吃？）”

Dr. Andrea R.Milner与同学们交流

有同学问老师讲的中文为什么带有港台腔？宋老师说他的中文就是在台湾学的，并表示自己娶了个台湾太太，所以说的话带有台湾腔，哦，原来台湾腔是学来的！

台湾腔是学来的

最后，老师将另一个教室里学习中文的夏令营活动中的美国孩子请进来，让中、美双方的孩子互教日常用语，这下子整个教室可炸开了锅，只听到兴奋的交流和欢笑声。

中美学生互动

整堂课上，Bingo游戏环节让学生自主交流，相互学习；自由提问环节让学生合作交流，读写结合；中a学生互学环节体现了互动交流，激发自信。整堂课的设计独具匠心，体现了趣味性、互动性、听说读写结合等语言课的特点。

Large birds ，Large eggs

下午，我们来到了位于俄亥俄州位于北部伊利湖畔的Toledo Zoo（托莱多动物园）参观，据说是五大湖地区最大的动物园，有来自世界各地的动物好几百种，1989年曾饲养过来自中国的一对大熊猫，现有的动物许多是濒临灭绝的珍稀物种。

Toledo Zoo大门――前面是一对熊猫雕塑

虽然在国内同学们都逛过多次动物园，但是一想到美国的动物园里可以见到许多不同于国内的动物，还是异常兴奋。这不，一进动物园大门，就被美国的国鸟Haliaeetus leucocephalus(白头海雕) 吸引了，白头海雕是大型猛禽，成年海雕体长可达1米，翼展2米多长。眼、嘴和脚为淡黄色，头、颈和尾部的羽毛为白色，身体其他部位的羽毛为暗褐色，十分雄壮美丽。可是不知道是天气热还是别的原因，今天的国鸟躲在树丛中“犹抱琵琶半遮面”，不给力呀！

国鸟代表着美国精神

犹抱树枝半遮面

其中让我印象深刻的是来自非洲的能够跟犀牛做朋友的The Rhinoceros hornbill（犀牛鸟）。来自澳洲的世界上最危险的鸟类Double Wattled Cassowary（双垂鹤鸵），它强壮的腿和尖利的爪能置敌人于死地。在参观完鸟类区里，有各种鸟类及蛋的介绍并展示了不同大小的禽蛋模型，旁白文字是“Large birds ，Large eggs”（大鸟生大蛋），哈哈，这是当然的！

The Rhinoceros hornbill（犀牛鸟）

Double Wattled Cassowary（双垂鹤鸵）

猫头鹰犀利的眼神

来i非州的Watusi-Ankole cattle（安科莱牛），它美丽的双角里面中空能起到调节体温的作用，是它自带的“空调”。抱头酣睡的大猩猩，能认识主人的大蟒蛇，憨态可掬的企鹅以及来自世界各地的、叫不上名字来的珍禽异兽让大家应接不暇……直到到了上车返程i间了，同学们才在老师们的催促下依依不舍的离开的动物园。