二年级组道德讲堂——习惯的力量
播种思想 ，收获行为；播种行为 ，收获习惯；播种习惯 ，收获性格；播种性格 ，收获命运。
本学期，武汉为明学校小学部以培养学生良好的礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、安全习惯为重点，促进学生全面发展。为了进一步推动文明礼仪习惯教育活动，2021年3月10 日下午，二年级全体同学在年级副组长陈婷老师与德育干事胡斌老师的带领下，开展了“养成好的习惯”为主题的道德讲堂教育活动。
活动伊始，陈婷老师通过游戏“猜猜我是谁”“十指交叉”的活动形式教育同学们养成好习惯对小学生日后发展的重要影响。生活中的方方面面都与“习惯”息息相关关。现场中，同学们热情积极的与陈老师进行互动。
陈老师从以下四个方面进行习惯教育：
一、列计划
每天用15分钟把当天的学习、生活、娱乐列一个表出来，最重要的排在最前面。寻找重点，提高效率。
二、培自我鼓励
在上课前握紧拳头做一下自我暗示，暗示今天一定要全心投入，全部消化所学课程。要培养学生在课堂中专心上课的习惯，积极主动地参加各种课堂教学活动，遵守课堂纪律，积极思考。
三、互换交流
找出自己学习的榜样，并经常向老师请教问题。对做错的题目分析原因，找出错在什么地方，每科建立一个错题本，同学之间交流学习心得。
四、重视课堂
培养学生在合作学习中善于倾听他人的见解的习惯，养成认真倾听、分析、思考的习惯，在课堂的学习中要鼓善于交流，勇于发表自己的意见和看法的习惯，要注意使自己在表达自己的看法时流利，条理清晰。
小学阶段是培养习惯的关键期，利用开学第一周出现的问题，抓住教育的时机，告诉学生们应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中。
“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧，相信同学们上完这一课后，行为习惯一定会迈进一大步，树立新形象、新风采，营造良好的校风，构建校园文化，建设幸福校园。
编辑、上传：乔宏玉
审核：姜振龙
发布：刘智勇
