五年级语文组一师一优课着力打造高效课堂
聚焦课堂人人“晒课” 强化内涵全面“扭转”
——五年级语文组“一师一优课”活动圆满举行
为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，五年级语文组认真落实“一师一优课，一课一名师”活动精神。上课教师精心准备，组内老师认真听评课，互相交流、探讨，在集备时间教研组内积极评课，交流心得和体会，交换经验和看法，最后在学部进行展示，从一定层面上真正体现了集体的智慧，从而更新了观念，提高了认识。
叶国英老师创新阅读教学方式，对《鲁宾逊漂流记》整本书进行阅读教学，教学设计新颖，层层递进，教学活动中创造生生，师生展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。一堂课下来，学生学习兴趣浓厚，老师重视培养学生广泛的阅读兴趣，做到引导学生多读书，好读书，读好书，读整本的书，提高学生阅读品位。
杨芸老师讲授《游天然动物园》，整节课杨老师教学思路清晰，明确重难点，找突破口，开课始引导学生抓住课题中“天然”一词，比较“动物园”和“天然动物园”的区别，激发学生继续学习的兴趣。教学中不断回扣“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。”教学中层层递进，学生自然就会了解米库米天然动物园之行的乐趣，在学习过程中小组合作交流展示，用一个词概括动物的特点，同时，杨老师引导学生关注写作特点，让学生读中学写。
胡小玲老师讲授《企盼世界和平的孩子》，这篇课文重点是理解雷棣内心的情感，难点是学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。胡老师引导学生用小标题概括文章内容，教学时做到有详有略，重点学习雷棣知道父亲牺牲后的四件事情时，“关心他人”和“努力学习”这两件事与学生生活实际接近,他们容易理解,更能感受雷棣为了完成爸爸未竟的事业而奋发图强重点学习。而“关心时事”及“谢绝帮助”这两部分让学生略学。在课堂上胡老师引导学生抓住课文的重点词句理解课文，体会文章的思想感情。让学生从“泣不成声”中感受雷棣知道父亲牺牲后的悲痛欲绝；从“了如指掌”中感受雷棣对国际大事的关心；从为妈妈掖被角，再三叮嘱妈妈到医院看病等关心妈妈中看出他已懂事了;从发愤读书中感受到他的自强不息，等等，让学生在读中理解，读中感悟。
本次“一师一优课”活动，上课教师的都有这样的感受：上优质课就逼着自己钻研教材，这样对教材的理解就深刻了；上优质课就逼着自己设计最佳教学教法，这个过程就是教学能力提高的过程。确实，开展“一师一优课”是教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，借鉴学习他人经验，对自己教学提高有帮助。
活动中老师们各展风采，真正体现了集体的智慧，更新了观念，提高了认识，并且深入、细致的反思课堂教学中的缺憾和不足，不断地努力提升自己的教学水平，在活动中得到锻炼，专业水平及教学能力得到提高，在以后的语文教学中老师们会更加关注课堂、关注教学内容、关注学生。
（上传、编辑：刘智勇）
