高效反思·促提升 复习备考·重落实
语文组教研活动
语文学科既应是培养语言能力的学科，又应是培养情感的学科，而反思教学是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，因此更需要不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化教学。6月7日下午在教学吴艳芳主任，教研组长王帅老师的组织下，小学部语文教研组全体老师在为明英语村围绕反思学习和复习备考两个内容展开学习讨论。
本次教研活动的第一部分：反思性学习。
本部分学习分为四个环节，在教学中教师积极发掘学生的情感因素为他们创设有趣的学习情境，创造广阔的学习体验空间，从中发现学生思维的闪光点，引导学生独立自主地发展思维，启发想象。通过围绕反思教学的时段，语文备课组全体教师在教学前、中、后来展开讨论，同时说了教学反思对于一线教师的好处。那么，在不同的时段，我们该如何，就哪些问题开展反思呢？
教师代表：赵阳、尹璐、吴静娴、张盼、曹双、邬敏老师对此次学习发表了个性化看法。
反思教学是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，促使自己不断成长。
本次教研活动的第二部分：紧扣要素，能力为重。
六年级组备课组长徐京川老师围绕“培养习惯”“梳理要素”“分析考点”“分工协作”“有效复习”五个环节进行汇报，为老师们接下来的复习备考工作指明了方向。
最后教研组长王帅老师对于此次教研活动进行发言：针对课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔” 的收获！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，相信老师们工作的方向和教学教育的重点会更加明确。老师们凝心聚力，朝着同一个方向奋力前行！
编辑、上传：乔宏玉
审核：姜振龙
发布：刘智勇
