大单元教学英语组正行动
聚焦重点研究 大单元教学英语组正行动
为响应学部号召，深入探讨大单元教学主题，9月15日下午，小学部英语组在英语村召开本学期第二次教学研讨会。
大单元设计是新时代背景下，基于新课标（含学科核心素养目标）、新教材、新学情，以大主题或大概念为统领，对学习内容分析与整合。会议开始阶段，英语组教研组长张娟兰老师向全体英语组老师抛出了一个问题： “ 在具体的单元教学之中,你的关注点是哪里呢?”。
对于这个问题，英语组教师们集思广益，提出了自己的见解与看法，并结合日常教学之中的具体情况进行阐述。单元是承载主题意义的基本单位，在教学中，教师应该以单元为整体，认真分析单元教学内容及其之间的关联，梳理并概括与主题相关的语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，并根据学生的实际水平和学习需求制定指向核心素养发展的单元教学目标和单课教学目标。这也说明我们当前的教学意识不仅要在语言知识和语言技能培养的上，从单元的主题出发，要更注重单元整体的知识体系与语境所在。
在理论学习之后，张娟兰老师以六年级Join in教材Unit 3 Festival一课为例，从“单元主题”“单元主题语境”“单元主题意义”“主题意义探究”四个方面，对于大单元教学的模式进行更深一步的研究。英语组教师以年级为小组进行实践与学习，按照大单元教学模式进行备课模拟训练。
在接下来的教学之中，英语组教师将致力于“大单元教学”的设计研究与实践运用当中，不断地吸收先进的教学经验，完善优化现有的教学模式，响应学部教学政策，推动英语教学的创新优化发展。
编辑、上传：陈元花
