成长引领

解读学生心理 争当为明先师

——记武汉为明学校心理活动月之小学教师心理健康培训

2018年12月3日下午14点，在小学阶梯教室举行了一场由我校心理老师赵聪老师主讲的《心视角 心发现》的心理健康培训，赵老师主要讲解了，由心理学家埃里克森（Erikson）把人的心理发展划分为八个阶段，并且人在每一个阶段都有相应的任务，当遇到一些矛盾冲突时，要去解决这种矛盾冲突。小学阶段的学生主要矛盾冲突为勤奋与自卑。

教师们听的津津有味，充实着自己在心理方面的专业知识。结合儿童心理发展的基本特征，阐述了小学生的心理现状。社会在不断发展和变化，许多社会不良现象和风气对小学生心理造成了一定的影响。小学生正处在成长发展过程中，没有辨别是非的能力且依赖性比较强，所以他们会出现心理以及行为的偏差。教师要适当介入，通过一些措施和方法，来适当疏导诸如此类问题。

赵老师就小学生心理辅导谈了一些具体的措施。如对学生提供理解支持和鼓励，指导孩子们通过积极主动地研究探讨，使之明确自己的学习目的，端正学习态度。帮助其树立良好的人生观和价值观，掌握正确的学习方法，从而养成良好的学习习惯，正确面对学习中的困难和挫折。

刘校长作总结发言

学校领导非常重视学生和老师的心理健康，全面推进素质教育，增强学校心理健康教育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质。学生健康成长，我们在行动！

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