校庆专题

十年成长路感恩伴我行

“教师这个职业，不会让你大富大贵、名利过人，选择成为一名教师，就意味着选择了平淡与奉献。”

“作为年轻人，更要懂得脚踏实地，不断学习，奋力成长。”

“教书育人，无愧于心是最大的追求。”

这是周恩芝校长在十年前的一次座谈会上对年轻教师说过的几句话，一直激励着我，伴随着我走过了为明第一个“十年”。

感恩——遇见

2009年4月，知晓北大附中武汉为明实验学校即将落户的消息，我抱着试试看的心态前来面试。与周校长的相遇以及交谈，见到五个人的团队在沿海赛洛城售楼部简陋的办公环境中依然坚定的深情，洋溢着满满自信话语，我毅然辞掉湖大附中代课教师的工作，决定加入这个团队。前期到来的所有教师，面临的首要工作便是招生，我们敬爱的周校长，也放下了之前在东北积累的所有荣誉，走进社区，和我们一起宣传即将建立而在当时依然是工地的学校。

不到一个月的时间，我们十几个老师，走遍了吴家山以及金银湖片区的所有小区，在绝大多数家长诧异的眼光中，我们背着易拉宝和宣传单，一次次、一遍遍的用最原始的方法向他们介绍着周校长以及为明学校。之后的时间，我们按照两人一组，分散到孝感、汉川、蔡甸等周边区域进行进一步的宣传。回想起当时住着25元一晚的宾馆、顶着烈日在校门口宣传、找人到教室去宣讲，沿街挨门挨户地发传单、讲解，崩溃到哭泣的同事，现在那些酸甜苦辣的感觉依然如在昨日。经过一个多月的宣传，周校长决定在2009年7月18日上午9:30，在孝感礼堂为有意向的30多名家长召开报告会，可是现场到会的只有7位家长，一下子让我们手足无措。面对如此情景，周校长丝毫没有责怪我们，坚持为7名家长召开了报告会。一个小时左右的演讲，让7名家长中的一名家长坚定了想法。之后，我又专门去学生家里进行面试和测试，再之后，又带他们到武汉来实地参观并再次与周校长沟通。终于，这个学生在9月份顺利入读小学一年级，后来，家长又为我们介绍了三名学生入校就读。

梦想最初的阶段筚路蓝缕，感恩我们在武汉为明相遇！

感恩——历练

2009-2010学年，因为生源及专业问题，我和其他9名大学生一起，被安排到了生活部。这一年，对于我们是一种考验，更是一次修行。我没有像其他年轻人一样离开，而是选择继续坚持，在认真做好本职工作的同时并利用闲暇时间，不断读书学习，主动参与学校工作，用自身的努力让学生家长们无可挑剔，让身边同事们刮目相看。

2010-2012学年，我在小学部任教科学学科。期间，因为四年级一个班级的管理工作异常艰难，我临时被调任四年级班主任一职。当时一个全校闻名的学生，经过我大半年时间的耐心管教，有了彻底的转变，也让一个问题重重的班级回到正轨。期间，我放弃了周校长及当时中学部主任邀请我到初中任教的机会，决定继续留在小学部锻炼自己。

2012-2014学年，我担任小学部德育主管一职。在小学部主任的带领下，全面落实小学部的德育常规管理工作，并继续在一线任教。这三年的工作，从规章制度的建立，到每日检查的落实；从突发问题的处理，到一学期60多个班级的评比；从早上的大门口值班，到晚自习后的楼道安全排查；从与各位班主任的沟通管理，到与家长的服务需要；从小学部“三合一”课程的从无到有，到小学德育管理的校本课程；从每学期开学前的准备，到学期末最后的收尾......当时的我，犹如春天的树苗，不断吸收周校长及各位领导的阳光和雨露，茁壮成长。

2014-2016学年，我担任小学部大综合组组长一职，全面负责小学部艺体、科技、信息、生命安全等方面的教研工作。期间，正值周校长“从教四十周年活动”隆重召开，在时任小学部主任的刘光元副校长的支持下，由我主要负责的校本课程——《中小学生中草药常识学习》校本课程教材编写完成并顺利开课。在学校后勤的帮助下，小学部的中草药园建设也是一片生机，姹紫嫣红，让到场参观的人们流连忘返。

2016-2017学年，我任职中学生物教师并兼任初高中德育干事，回到了自己阔别已久的专业领域，在熟悉的校园，陌生的部门，开始了新的征程。在此近两年的时间，我将工作重心放回教学，虽然不是中考科目，但是依然兢兢业业，毫不倦怠。在各级领导的推门听课中，我多次获得好评。学校主管中学教学的赵副校长，更是直言，正是像我这样的老师，恪守师德，默默付出，对比其他学校可能毫不重视的学科，也教得认认真真，对于为明的学生而言，真的是一种幸福。