教而不研则浅，研而不教则空
小学部语文组教研活动之课堂展示（九）
“教而不研则浅，研而不教则空。” 为了打造课堂教学的有效性,进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性，提升教师的教育教学水平。武汉为明学校小学部于12月6日以及12月20日，开展了语文教研活动，为全体教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。本次教研活动由一年级语文组承担展示，谭玲老师执教《雪地里的小画家》，徐畅老师执教《小蜗牛》。
“‘不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开’，在期待中我们迎来了一群雪地里的小画家 。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”在谭玲老师的入情入境地讲述下，一节生动有趣的语文课开始啦！整堂课流畅自然，气韵生动，充满着儿童情趣。
徐畅老师执教《小蜗牛》，以谜语的导入形式紧紧抓住了学生的注意力。低年级的字词教学在整个课堂教学中还属重中之重，在此环节中，徐畅老师采用编字谜、形近字对比，形象感知等多种方式不断反复巩固，与此同时，徐老师还特别注重写字方法的指导与示范。
“如果你是小蜗牛的妈妈，你还会对小蜗牛说些什么？”徐畅老师充满童趣的问题引导着孩子说出自己对春天的印象，渗透了本课知识点——描写四季的词语。课堂环节设计合理、结构完整，层层递进，教学节奏紧凑，课堂问题抛出及时，师生配合默契，拓展关于春天的词语更是及时锻炼了学生们的语言能力，使课堂效果事倍功半！
课后，前来听课的教师进行了针对性的评课活动，肯定了两位老师的课堂教学的可取之处，同时对不足之处予以客观评价。老师们也通过此次教研活动对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法。
两堂公开课如两支灵动的音符，跳进了每一位语文老师的心中。经过此次语文教研活动，无论是上课的老师还是听课的老师，都收获满满，吸足了养分。全体语文教师始终相信：语文课就是要上出“语文味”，提升学生的语文素养。
编辑、上传：连露
审核、发布：周喜英
