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教学节：精彩纷呈，追求卓越

“精彩纷呈追求卓越”为明新课堂教学大赛之三

——记小学部教学节为明新课堂赛课活动

冬日的暖阳如此温暖，魅力的课堂精彩纷呈。聚焦为明新课堂，有效的融合课堂实践。2019年1月7日上午，小学部语文组三名教师的展示活动课在阶梯教室如期举行。观摩此次活动的有刘校长、吴主任以及小学部全体语文教师。

第一节课是由杨芬老师执教的三年级活动课----《成语英雄汇》，杨老师分别从背、找、用三个方面入手。第一环节的背诵从全班齐备着手，孩子们铿锵有力的声音，50个成语接龙倒背如流；小组合作的背诵生动有趣，加上孩子们创编的动作简直可爱至极；个人PK时孩子们镇定自若，一个个成语脱口而出……第二环节让孩子们学会发现成语，找到并积累成语，第三环节就需要灵活的运用成语，挑战用成语造句。最后郑博澜挑战时运用了24个成语，成为了全场的成语小英雄。

第二节课是由尹璐老师执教的五年级的诗词复习课----《乡愁组诗》，尹老师由余光中的《乡愁》复习导入，伴随着悠扬的音乐，孩子们的朗诵让我们陶醉不已。接着简介高适写《除夜作》的时代背景，仿佛让我们穿越回到了唐朝时期。其次朗读《九月九日忆山东兄弟》、《宫词》、《杂诗三首·其二》……围绕“扣诗题、抓诗眼、想画面、巧质疑、读中悟”的学习方法引导学生自主学习，最后在于右任的《望故乡》中品味乡愁，感悟伤怀，触景生情，让我们意犹未尽。

第三节课是由吴艳芳主任执教的六年级的赏析课----《在柏林》，这篇文章体现着微型小说的艺术特征：篇幅短小、构思精巧、见微知著。吴老师巧妙的设置悬念，在教学时紧紧把握了它的艺术特点，不断引导学生猜想、质疑、提问，并在文本的空白点想象、拓展，唤起孩子们对阅读的期待。不断的“猜读”使课堂充满想象力，吴老师时常提醒引导“把你的困难变成问题提出来”“在文本的空白处，你看到了什么？”这就使孩子们阅读的过程始终充满惊异与渴望。文本阅读之后，吴老师引导孩子们比较拓展，提供的材料是歌曲《Tell Me Why》和诗歌《和我们一起享受春天》，通过对比使孩子们更好地体会间接描写的韵致。