校庆专题

冉冉新星爱心育人

“把忠心献给事业，把爱心捧给孩子，把安心留给家长。”是武汉为明学校教师王冉的工作准则，也是他在大家印象中的一道亮丽的风景线。“三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲”就是他从教11年来的真实写照，也是他的执着的人生追求。

2010年带着对周校长的敬仰走进了为明，他就把周校长的两句话：“铁肩担教育，热血灌芳林”记在了心里。从那一刻起，他就一步一个脚印地勤奋工作，以校为家。他常说，为明就是我的家，每个为明人的肩上都要有一副担子，一头担着义务，一头担当责任；我不只是履行义务领份薪水谋生，而是要担当责任，明确使命，砥砺奋进，点亮人生。他还说，每个为明老师的左右两个心房里，一个装的是良心，一个装的是爱心；我们扪心自问时，问的是良心；我们倾情付出时，洒的是爱心。

是啊，在讲求公德、崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。

他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，让学生扬起心海的风帆。11年来，他当了11年的班主任，他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。记得有一次，一位孩子的妈妈突发罕见疾病，当这位半大的小男孩知道了自己的妈妈得了NMDA脑炎的时候，一个人躲在厕所里嚎啕大哭，是王老师找到他，牵着他的手说：“不要紧孩子，谁都有困难，王老师一定会发动大家一起来帮助你。”王老师发动大家捐款，并更加的关心孩子的生活与学习了。当王老师带着爱心捐款交给孩子的父亲，孩子的父亲对孩子说：“孩子，给王老师跪下啊，他是我们家的救星。”

为了关爱和转变学困生，王老师掏钱请学困生吃饭成了学校的美谈。很多学困生在他“润物细无声”的关爱下成了他的知心朋友。他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他上课是老师，下课是孩子们的爸爸、哥哥。有一个家长写来感谢信：“孩子的爸爸走了，班主任王老师好像充当了孩子父亲的角色，陪伴着他走过沟沟坎坎，每到周末我跟孩子在一起的时候，孩子嘴里就不停地‘我们王老师……’，是啊，孩子是最纯真的，你对他的好，他怎会没有体会没有感动？”这就是他那对孩子们深沉而又无私的爱。

　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他把提高教学技能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升教学水平，潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后带了四次毕业班，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，做到融整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话。他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

他的数学课，最能激起学生学习的兴趣，最能体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要把作业做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心转化为对学生的严厉，有时又把爱心转化为对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的……他的课，学生爱上！