武汉为明学校小学部新学期数学教研活动
业以琢磨 笃行致远
新的学期是开始，更是新的征程，亦是新的挑战。9月14日下午，武汉为明学校小学部全体数学教师齐聚一堂，召开了本学期第一次教研活动。本次活动由数学组教研组长夏海红老师主持。
活动伊始，夏老师就数学组工作计划，从指导思想、数学核心思想、工作目标、工作重点和措施、质量提升方案等方面进行了详细地解读。
活动第二个环节由六个备课组各选取了一位教师代表进行教学经验分享。
数学学习中如何调动学生的学习积极性
一年级杨雅琪老师从两个学段就数学学习中如何调动学生的学习积极性展开分享，针对高段，杨老师从充分利用班会课进行思想教育、家校沟通寻找最合适的教育方式、奖励机制激活学习兴趣、小组合作获取存在感等方面结合自己的教学来分享。针对低段，杨老师提出教学设计要符合年龄特性，还要建立健全评价体系。
学困生转化策略
二年级印萍老师向大家分享了学困生的转化策略，印老师从学困生的形成原因、了解学困生的心理和学困生的转化策略三个方面分享了自己教学过程中的师生互动的温馨事。
浅谈如何培养学生的应用意识
三年级张旭老师针对培养学生的应用意识，分享了自己的四点体会，一是创设生活情境，体会数学的作用；二是搜集应用事例，加深对数学应用的理解；三是亲自动手实践，寻找数学在生活中的应用；四是课外知识拓展，改变作业形式。
如何高效学习，提高学生的学习成绩
四年级匡维琴老师从激发学习兴趣、培养好的学习习惯、加强练习巩固，做好培优辅差、有效的家校沟通四个方面入手分享了如何高校学习，提高学生的学习成绩。
教学中希沃白板的运用
五年级汤洋洋老师向大家详细介绍了希沃白板和班级优化大师等软件在课堂教学中的运用，现代化教学方式的运用，会激发学生的学习兴趣，让我们的数学课堂更直观、形象、生动，也会更加精彩！
浅谈“情境化”和“去情境化”
六年级林泉老师向大家介绍了情境化教学的起源及发展历程、情境教学的理论基础、“情境化”和“去情境化”的辩证关系，同时也提出要结合“情境化”和“去情境化”，提升教学效率。
活动第三环节，李主任殷切希望数学组全体老师共同努力，发挥团结协作、活力向上的精神，要在细节上下足功夫，把好教育教学质量关。同时也希望老师们成为身心好、专业好、成绩好的新三好教师。
最后，徐校长认为本次数学组的教研活动非常成功，六位老师的经验分享不仅提高了自己、充实了自己，同时也让大家从中有所收获。随后，徐校长对全体数学老师提出了数学教学“三严三实”的要求，三严：严格、严谨、严评；三实：切实、殷实、充实。
集体的智慧是无穷的，集体的力量是强大的！新学期、新起点、新挑战，此次教研活动为新学期的数学教研工作明确了工作方向。全体数学老师将在新的学期精诚团结、加强交流、共同发展，全面提升教育质量！
