家校携手 多元学习——三年级线上学习报道
疫情肆虐，教育教学工作因此由线下转为线上，这给学校、老师、家长、学生都带来了新的挑战，也给教学造成了前所未有的影响。在此背景下，武汉为明学校严格遵循教育部“停课不停学”的方针政策，对线上教学进行不断的优化，开展丰富的线上育人活动，建立起学生、家长和学校的三方互助桥梁，形成了“家校携手、多元学习”的良好局面。
一、教师线上教学 开启教学新局面
“疫”起上网课，不负好时光。自国庆线上教学以来，我校根据“停课不停学、停课不停教”的要求，领导班子明确职责分工，落实目标任务，细化步骤环节，根据学校实际情况制定了线上教学方案，并积极实施。三年级组全体教师积极备课研课，做到每周一次“学科大集备”和年级“同科教师小研课”。并且将集体讨论结果和方案及时落实到日常的每一节课中。正式线上教学中，教师们根据网课特点，制定了丰富多彩的学习任务与作业设计，让学生进行课后巩固和练习。教师通过直播答疑，对学生进行面对面的督学与指导，教师们认真批改作业，表彰优秀学生，激发了学生认真完成作业的积极性。在大家不断的努力下，三年级组师生、家长通力配合，线上教学平稳运行，切实做到了“停课不停学、停课不停教”。师生们相聚云端，共同创造属于我们三年级组的教学精彩。
二、周一升旗唱国歌，五星红旗放光芒
11月7日，时光匆匆，转眼立冬，小学部徐宇珊校长独自一人坚守在校园，坚持着每周的升旗仪式。全校师生在线上共同参与升旗仪式，唱国歌行注目礼!尽管全体师生不能亲身在为明校园里感受周一升旗仪式的庄严与温暖，但是学生们身着校服，缓缓举手，在屏幕前饱含深情唱着国歌，坚定地望着随风飘扬的五星红旗……
三、学做家务好能手，“动与静”相结合
网课期间，三年级不仅进行优质化网课教学，而且注意到学生们的身体发展与心理健康。为此，三年组在每个星期开展了形式多样、趣味十足的活动。学生居家学家务，不少同学在网课期间开始了扫地、做饭、整理床铺等这样的简单可行的家务活动。俗话说“小事从小做，小事需力行”，经过一段时间的坚持，学生们有了肉眼可见的进步。有的学生逐渐建立起这样的劳动习惯，进而产生了对家务的喜爱与兴趣。有的学生在做家务的过程中体会到父母的不易，意识到“每日家务”也是如此的辛苦。与此同时，年级组也考虑到学生线上上课的相关弊端，大力鼓励学生们课后运动，保持充足的睡眠。学生们开心玩耍，与父母一同打球、散步、骑行……
四、班科联席长开展，“针对化”教学进行中
为了更加了解学生网课的学习情况，针对不同学生情况实施适宜教学，三年级组每班召开了“科班联系会”，班主任老师和其他各科共同商讨，进言献策。
五、争当班级“先进者”，班会评选见优秀
三年级组为了激发学生们的学习热情、培养学生良好习惯、拉进师生联系、促进亲子关系和谐，开展阶段性班级评选活动。主要分为以下五大奖，进步之星——在网课时间的课堂表现及作业完成情况优秀和在阶段学习内有明显的提升和进步。劳动之星——居家课余时间，积极主动承担家务。健康生活之星—— 积极配合每日核酸检测，作息时间规律，不沉迷游戏，坚持身体锻炼，坚持做眼保健操，不贪吃零食……自理小能手之星—— 能自主安排好自己的学习计划及每日作息，学习不依赖父母叮嘱和监督。此次线上学生表彰评比蓬勃开展，三（2）班同学曲东辰分享学习经验，人人参评，学生学习兴趣大涨。
携手同心抗疫情，凝心聚力育未来。在为明学校三年级组全体家师生的共同努力下，学生得到了提升，线上教学有了不少成果。在这样特殊的时刻，我们守望相助，共克时艰，家校合作，温暖前行。感谢坚守，感恩奉献!
