师者匠心 初心致远
师者匠心 初心致远
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。武汉为明学校坚持“一切为了学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念，全面落实立德树人根本任务，全面深化教学改革，全面推进为明新课堂。教师队伍建设成效显著，多元培优彰显特色，办学质量和发展水平赢得了各方赞誉。
教师作为教育事业的传播者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。武汉为明学校初中部名师荟萃，一批又一批优秀的“为明先生”本着师者匠心的原则，不忘初心，甘为人梯，为学生的全面发展贡献自己的力量。
王亚欣老师，教育学硕士研究生，中学高级数学教师，从教30年。1997年、2006年两次荣获河北定州市政府的嘉奖。多次的市级优质课、论文竞赛获奖。2009年加入武汉为明学校：2012、2013、2014年，受到东西湖区教科研先进个人。2013年，获得武汉市民办教育协会表彰，被评为优秀教师。2014年，被武汉市教育学会评为优秀秘书长。2016年获得武汉市“十二五”规划教科研成果突出个人称号。希望杯数学竞赛省级、国家级教练。武汉市第二届教师个人课题成果被评为优秀。2019年《初中数学学科核心素养与常规教学的融合研究与实践》荣获武汉市首届教育教学成果三等奖。
撰写论文10多篇获得区级、市级、省级和国家级不同级别的奖项，参与正规出版社出版的书籍，三本（《杏坛春秋·学校版》、《杏坛春秋·名校长版》、《教育伦理学》大学本科生教材）。积极参与并执笔国家级、省级、市级、区级课题，积极进行教师个人课题研究从中收获成长。2010—2013年东西湖区重点课题《基于自主合作学习情境下的数学课堂教学调控策略研究》成功结题，并获得区级教科研成果一等奖。2014年7月，武汉市第二批教师个人课题《高二文科班数学学习兴趣的调查分析》结题成果评为优秀课题。
教育感言：没有经过教师思考内化的外来知识不会真正成为教师的个人认知，不是本土化的东西，不经过改良没有生命力。要有独立思考与批判精神，不随波逐流，不使自己的大脑变成别人思想的跑马场。教育的价值就是激发学生的梦想，打动学生心灵的教育才有价值。
马乐老师，中学化学一级教师。东西湖区化学学科带头人，为明教育集团化学学科带头人，东西湖区教学质量与效益突出贡献教师，东西湖区优秀青年教师，东西湖区中小学学科教学研究与评价指导中心组成员，东西湖区青年教师优质课比赛评委，五中学区化学学区长，武汉为明学校初中部教科研副主任、初中部理化生教研组长。
马老师自2012年入职武汉为明学校初中部，是同事眼中阳光向上的好伙伴、是学生眼中的神奇的“魔术师”、是家长眼中尽职尽责的好老师，她始终致力于化学教学的研究，借助为明新课堂培养学生学习的主动性，注重学生化学思维的培养和核心素养的提升，所带班级化学成绩多次位居全区第一。马老师公开发表多篇论文，多次参加各级各类比赛，曾荣获第十三届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛一等奖，全国中小学微课程设计大赛一等奖，湖北省教学设计大赛一等奖，武汉市论文比赛一等奖，为明教育集团样板课特优奖，东西湖区多项比赛一等奖。
教育感言：对于一个优秀的教师而言，教育是辛苦的付出，同时又享受着这份辛苦带来的愉悦！
