第十七周英语组教研
12月19日下午，武汉为明小学部英语组开展英语教研活动。本次教研活动由周汇老师做小学英语教育戏剧培训分享，由宁士晓老师分享英语教育戏剧学习。
宁士晓老师从：1.什么是教育戏剧？2.为什么需要教学戏剧？3.如何在英语教学中融入教育戏剧？三个方面进行分享。提到教育戏剧重在教育，而非戏剧表演。不同于表演演员，重在过程，而非结果。融入教育戏剧有助于解决学生哑巴英语、学习兴趣衰退、说英语缺乏情感等问题。众多研究结论指向教育戏剧是很好的“综合”载体。课堂宜采用戏剧游戏、角色扮演、即兴表演等活动将教育戏剧融入课堂。
周汇老师分享如何排演一台戏剧，应当同学生从研读活动、操练活动、排练活动、创编活动和展示活动的顺序来开展戏剧教学。当进行戏剧教学时，要善于查找和利用相关的资源，找出适合学生英语水平和学习兴趣的最佳戏剧资源。在英语课时紧张的情况下，可以安排一周一节戏剧课程，同时还可以和外教老师联合进行戏剧教学等，安排英语戏剧课程和提升英语教学质量不冲突。戏剧不限于任何学生，作为老师要鼓励学生勇于参与，在潜移默化中激发学生英语学习兴趣和提升英语水平和能力。
英语组李研组长发言：1.学2.排 3.演4.观5.评，这五大程序，不可偏废，而戏剧核心部分就是排，在排上应多下功夫。提醒大家可以在元旦之后开始准备进入期末复习，早复习时间充裕，晚复习避免倦怠感，各有各的好。
英语组王喻主任发言：通过经验分享，周汇和宁士晓老师吸收消化了很多先进新奇戏剧教法，英语戏剧课程从前仅在兴趣课里推行，和常规课程关联不大，但从这次英语培训中我们得到结论：英语戏剧可以打入常规教学，英语戏剧可以与课本阅读融合，期待老师们下学期公开课开始加入戏剧元素。
秦校长点评：英语戏剧对英语学习起到关注期末复习，从知识点抓起，落实到人头，不能因临近期末而赶进度，保持周清的情况下，贴近区排名最新规则，把小导师用起来。把握教学质量，继续发挥英语学科优势。鼓励英语老师们对后进生不放手，对中等生不马虎，对尖生不松懈，继续实行奖励机制，达到教师有成就感、学生有幸福感、家长有自豪感。
