解密衡水精英 助力跨越提升
“流程再造，提升成绩”系列报道之二
解密衡水精英 助力跨越提升
8月23、24日，为明武汉校区聘请全国基础教育专家刘裕权教授做了2场别开生面的报告。23日上午，刘教授为东西湖、光谷2校备课组长以上干部作了题为《面对衡水精英，我们不得不说》的报告；24日上午，为2校全体教师作了题为《学习衡水精英，我们怎么做老师》的报告。2场报告，刘教授激情洋溢、声情并茂，从专家独特的视角，独辟蹊径地解读了衡水精英成n的秘笈，条分缕析地阐释了“精神特区”的要义，还把脉问诊，实事求是地分析了我校的“跨越提升、翘首荆楚”的有利条件和武汉为明人应具备的优异素质。
23日上午，刘教授给备课组长以上的管理者作报告，在开讲之前，添加了2个互动环节：第1个环节，要求每个人用纸笔回答：武汉为明带给你最大的骄傲是什么？最大的困扰是什么？你最期望学校在三年内n哪些方面发生一些积极向上向前的改变与发展？然后随意让4人回答交流。第2个环节，同样是用纸笔回答：在你心目中，武汉为明与衡水精英相比，值得肯定和赞扬的地方有哪些？最大的差距是什么？学校要追赶衡水精英，最关键的策略是什么？同样是随意让4人回答交流。互动激发了与会者的兴趣，与会者有了极大的期待。
接着，刘教授侃侃而谈，娓娓道来，他从“不得不让人信服的一组数字”、“不得不让人叹服的一些条件”、“不得不让人思考的一个教育函数式”和“不得不让人x考的衡水成功原因”4个板块解读了衡水经验，与会者时而惊叹，时而艳羡，时而心领神会，时而摩拳擦掌。
近些年来，好多学校学习衡水精英，他们从形式上刻板地复制其做法，结果不是四不像，就是邯郸学步。面对这一现象，刘教授经过细心的调查，深入的研究，解密了衡水精英成功的精髓。他的报告，从8各方面阐释了衡水中学的成功秘笈：学校建立了“精神特区”的理念，打造了一个“绿色”的家园，透彻地阐释了实施素质教育也能提高升学率的真理，创造了一个教育的奇迹、教育的神话。“人是要有点精神的。”学校的“Y=KX”的教育函数式，说明人的精神力量比人的体力更富于生命的张力ι命的活力。领导要有激情，老师要有激情，作为外因作用于学生这个内因，使学生有激情，“两眼一睁，开始竞争”，是他们以刻苦为快乐，以竞争为幸福的真实写照。学校的精神文化要着眼于建设激情燃烧的校园环境，设计激情燃烧的教育活动，培育激情燃烧的教师个体，以情激情，η橛情，让课堂充满生命的活力。
然后，刘教授对我校把脉问诊开处方，要求我校牢牢把握衡水精英的成功秘笈，分析校情，明确思路，调整策略，实事求是地进行社情剖析、教情剖析、内情剖析、优势剖析、你是剖析和战略剖析。
24日上午，刘教授为东西湖N光谷2校全体教师作了题为《学习衡水精英，我们怎么做老师》的报告。他高屋建瓴，深入浅出，从“认识时代，思考人生”、“关注学生，研究学生”、“用心读书，重视积累”、“坚持反思，关注自我”和“提高品位，高雅生活”五个层面，阐述了作为武汉为明教师必须N备教育理想、教育情怀、教育能力和教育智慧，要“自信地做人、投入地工作、体面地生活”。
聆听了刘教授的报告，与会同仁信心满满、热血沸腾，收获颇丰。周校长主持了2场报告，她说：刘教授给我们作了2场激动人心的报告，他的报告高端大气，发人深省，为我校的转型变革提供了实实在在的指导，我们收获多多。同时，她号召管理人员和教师：在晚上，小初高老师认真讨论，积极发言，把刘教授的讲话落实到工作中。世上无难事，<怕有心人。武汉校区要力争在“流程再造，提升成绩”的变革中，勇于像鹰一样蜕变重生，像蛹一样破茧成蝶，炼就鹰一样的个人素质，打造雁一样的团队精神，让武汉为明在短期内跨越发展，铸造成绩品牌。
