聚焦单元整体教学，探索英语课堂新路径
2025 年 4 月 25 日，东西湖区小学英语教研活动在远洋世界小学阶梯教室如期举行。本次活动以 “单元整体视野下的单课时教学” 为主题，吸引了区内众多小学英语教师积极参与，共同探寻英语教学的创新与发展之路。
活动伊始，教师们有序签到入场。8:30，四年级展示课率先拉开帷幕。程梦婷老师带来《Unit 2 Friends（Part 7）》的精彩教学。课堂上，程老师巧妙运用多媒体课件，通过生动的图片和视频，创设出贴近学生生活的情境。在任务设计方面，程老师独具匠心，从 “Task 1 Listen & answer” 引导学生听并回答问题，到 “Task 8 Let’s order the following sentences” 让学生根据故事情节给句子排序，层层递进，逐步引导学生深入理解文本内容。学生们积极参与课堂互动，在程老师的引导下，不仅提升了语言表达能力，还学会了如何在情境中运用所学知识与朋友交流。
紧接着，黄雁翔老师展示了三年级的《Unit 4 Rain or Shine（Ready to learn）》。黄老师以活泼有趣的方式导入课程，借助精美的 PPT 呈现 “throw snowballs”“swim in the water” 等与天气相关的活动图片，瞬间吸引了学生们的注意力。在教学过程中，黄老师注重学生的主体地位，通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习天气相关词汇和句型。学生们在课堂上热情高涨，踊跃发言，充分展现了对英语学习的浓厚兴趣。
展示课结束后，陈茜和胡文芳两位老师分别进行主题分享。陈茜老师围绕单元整体教学分析展开，从确定单元主题入手，详细阐述了如何深入挖掘教材内容。她指出《Unit 4 Rain or Shine》这一单元主题属于 “人与自然” 范畴，涉及 “自然生态” 中 “天气与日常生活” 和 “季节的特征与变化，季节与生活” 等方面，为教师们在单元整体备课上提供了清晰的思路。
胡文芳老师则分享了在英语教学中如何充分利用图片、进行分层任务设计、通过问题引导培养学生思维以及开展多样化活动巩固知识等实用策略。她强调根据图片内容分层设计听、说、读、看、匹配等多样任务，能满足不同学习阶段学生的需求，逐步引导学生深入理解故事，培养思维能力。
活动最后，教研员张静老师进行总结发言。张老师对两位授课教师的表现给予了充分肯定，同时也指出了课堂中存在的不足之处，并提出了针对性的改进建议。他强调在单元整体视野下的单课时教学中，教师要更加注重教学目标的设定与单元目标的一致性，合理整合教学资源，优化教学活动设计，以更好地培养学生的英语学科核心素养。
此次教研活动为东西湖区小学英语教师搭建了一个交流与学习的平台，通过展示课、主题分享和专家点评，教师们对单元整体视野下的单课时教学有了更深入的理解和认识。相信在今后的教学实践中，教师们将不断探索创新，把所学所悟运用到课堂中，提升小学英语教学质量，助力学生在英语学习道路上稳步前行。
