武汉为明学校心理健康课程再创佳绩
探索自我启心智新篇 调控情绪绽心育华章
近日，武汉为明学校学生成长中心赵聪主任和国际部心理健康教师杨诗怡在东西湖区中学段心理健康课程比赛中脱颖而出，分别荣获区优质课一等奖和二等奖，赵主任作为比赛前三名推荐到武汉市参加比赛，再次荣获武汉市初中心理健康优质课二等奖！这一连串的荣誉背后，是我校学生成长中心团队的不懈努力和共同奋斗的结果。
自我探索之旅：《做最好的自己》
在东西湖区的比赛中，赵聪老师以《做最好的自己》为主题，带领学生们踏上了一场别开生面的自我探索之旅.课堂上，赵老师通过引导学生们进行自我认识探索，小组合作探究，以及周哈里窗认识四个“我”等环节，让学生们在轻松愉快的氛围中深入认识自己。通过情景再现呈现认识自我方面的困扰，学生们积极参与讨论，为同学提供锦囊妙计，共同探寻完善自我的方法。赵老师的教学设计新颖独特，深受评委们的好评，最终荣获区优质课一等奖，并成功晋级武汉市比赛。
解锁记忆密码：《思维导图助记忆》![]()
杨诗怡老师以《解锁记忆密码，思维导图注记忆》为主题，旨在帮助高一学生掌握有效的记忆方法。课堂以“破案小游戏”开启，顺势提出如何牢记高中知识点。接着，通过“40秒记忆大挑战”，学生分享图像、谐音、理解等记忆法。随后，重点介绍思维导图记忆法，包括定义、制作要点，并让学生实践制作。再次记忆测试表明，思维导图能提升记忆效率。最后，利用生物书章节片段进行思维导图再练习，学生展示并分享绘制思路，教师总结课堂内容，强调思维导图对构建知识体系的作用，鼓励学生找到适合自己的学习记忆方法。课程深受学生的喜欢和评委认可，荣获区优质课二等奖。
情绪管理奥秘：《我的情绪遥控器》
在武汉市比赛中，赵聪老师以七年级第五课《我的情绪遥控器》为题，为师生们呈现了一堂生动有趣的心理健康课。课堂上，赵老师以情绪互动游戏导入，迅速活跃了课堂气氛，并成功引出主题。紧接着，赵老师通过视频、小组探究、头脑风暴、角色扮演等多种形式，引导学生们深入探索情绪遥控器的两大法宝：成长型思维和转换不合理信念。在心灵牧场环节，学生们拿出课前写下的一件不愉快的事情，运用课堂所学的方法调节情绪，彼此分享心得，深化了对情绪调节方法与技巧的理解和运用。
赵老师的教学风格亲切自然，课程设计寓教于乐，深受学生们的喜爱。经过两轮激烈的选拔，包括无生试讲和现场赛课，赵老师凭借出色的表现荣获武汉市初中心理健康优质课二等奖。这一荣誉不仅是对赵老师个人教学能力的肯定，更是对我校心理健康教育工作的高度认可。
赵老师在比赛中取得的优异成绩，离不开学校领导的关心和支持，离不开区级教研团队的精心打磨，更离不开学生成长中心团队的共同努力。在张寿平书记、张少华科长、罗伟教研员等领导的带领下，在学校领导、师生的大力支持下，我校学生成长中心团队不断研课与磨课，致力于提升心理健康课程的教学质量。比赛中赵聪老师所展现的教学成果，正是团队协作和共同奋斗的结果。此次比赛不仅是一次教学技能的展示，更是一次心理健康教育的普及和推广。
心理健康教育作为学校教育工作的重要组成部分，武汉为明学校一直致力于培养全面发展的学生，我们将继续深耕细作，将继续秉承“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，不断加强心理健康教育工作，推动心理健康教育的发展。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的心理健康教育必将迎来更加美好的明天！
编辑：胡欣荣
审核：赵聪
