聚焦育人智慧，共探教育未来 ——武汉为明学校小学部教师培训活动
2025年7月4日，为深化教师专业发展，提升班级管理水平，武汉为明学校举办暑期教师培训活动。上午，全体教师齐聚阶梯教室，聆听三位青年班主任的育人经验分享；下午，学校信息技术中心开展AI教学工具应用培训，助力教师拥抱智能教育新时代。
青年班主任的育人智慧碰撞
一年级的冯学琼老师以《用心浇灌 静待花开》为题，分享了她接手本班后的实践与思考。面对一年级新生，冯老师通过“可视化班级公约”“学习PK榜”“精准补差”等策略，将规则意识与学习动力培养相结合。她特别关注男生群体的教育，利用“好胜心激励法”显著提升了课堂参与度。冯老师坦言：“教育是慢的艺术，但问题暴露得越早，越是改变的契机。”她的案例生动诠释了“规则与爱并重”的低年级管理智慧。
“没有完美的学生，但每个学生都有光。”陈清文老师的分享充满教育哲思。她提出“因材施教”的核心在于接纳不完美，允许学生试错与成长。通过“发现优点—以爱赋能—活动育人”三部曲，她帮助内向学生建立自信，引导“熊孩子”转化为班级“交际达人”。陈老师引用爱因斯坦的名言强调：“教育不是标准化生产，而是让每个生命按自己的节奏绽放。”她的“护花人”理念引发在场教师对个性化教育的深度思考。
岳倩老师以《“智”理班集体，“慧”做班主任》为题，提出“五心并用”的管理哲学：细心关注个体、耐心等待成长、同理心化解冲突、留心捕捉契机、真心联结家校。她分享的“熊孩子转化四步法”（调查优点—冷处理—重建信任—持续引导）展现了教育智慧与心理战术的结合。岳老师强调：“班主任是关系的盘活者，需在学生、教师与家长间构建‘教育共同体’。”
小学部秦玉香校长总结时指出，三位教师的分享体现了“从实践到理念的升华”，并呼吁全体教师：“教育的终极目标是培养完整的人，既要脚踏实地解决问题，也要仰望星空坚守育人初心。”
AI赋能教学，探索未来教育
在信息技术飞速发展的时代，教育正迎来智能化转型的关键期。为帮助教师掌握前沿教学工具，提升课堂效率，学校信息技术中心李芬老师为全体教师带来了一场别开生面的AI教学应用培训。
李芬老师首先以实际教学场景为例，演示了AI技术如何赋能日常教学。为了让教师们更直观地感受AI的魅力，李芬老师带领大家体验了多项智能教学功能：教师只需输入教学目标，AI即可快速生成图文并茂的互动课件；通过AI技术，让不同学科知识“活起来”提升学生学习兴趣。
李芬老师特别强调：“技术永远是为教育服务的工具，教师的育人智慧不可替代。”她建议教师们：将AI用于重复性工作，节省更多时间用于个性化辅导；善用数据分析，但不可过度依赖，要结合教育直觉做决策。
培训现场，教师们分组体验了各项功能，并热烈讨论如何将AI工具与自己的教学风格相结合。
本次培训既有接地气的班级管理案例，又有前沿的教育技术探索，折射出为明学校“守正创新”的教育追求。在AI时代，教师的角色正从“知识传授者”转向“成长引路人”，但不变的是对教育本质的思考——正如三位班主任所践行的：用规则奠基，用爱心浇灌，用智慧点亮每一个生命的可能性。
